部份同學升上中學之後就覺得數學變得很困難，這也許是因為對於複雜的公式和抽象的概念覺得難以捉摸。與此同時，需要處理的不再是單純的數字和加減乘除而是包括各種X和Y等文字的數學算式，更甚的是需要面對十分陌生的函數關係和圖形變化。

胡Sir當年也有相同的感覺，但自從胡Sir接觸了《漫畫數學教科書》，整個人也精神起來，因為這本書讓我從另外一個角度去接看處艱辛的數學，因為漫畫中的各個主角都十分新奇有趣，對白精警，故事體裁創新，絕對是一本深入淺出的漫畫版教科書，所以我相信大家閱讀完這本書後，都能和我一樣，對於艱辛的數學由陌生變不再陌生，再變成熟悉，繼而喜歡，最後沉迷。 

平日上數學課基於要「趕進度」，老師大多只能運用說教模式配合網上教學工具教授理論，未必能花時間以故事形式帶出知識點，多少會令同學缺乏投入感。

《數學漫畫系列二：圖形（認識三角形和四邊形到面積與體積的計算）》這本書以漫畫情境作為切入點，讓讀者能代入角色經歷驚險的漫畫情節，就算是搞不懂圖形和面積計算的初中生，也能在有趣的漫畫情境中奠定圖形基礎，從認識三角形和四邊形開始，循序漸進，沉浸在輕鬆、無壓力的環境下學習。

或許你會問：那這不就是一本加入了數學元素的漫畫書嗎？非也、非也。每篇漫畫故事後都設有練習題，先從最簡單的問題開始，逐漸提升難度，帶領讀者嘗試解開各式各樣的難題，提升對圖形的解題能力。因此，透過題目操作與練習，可幫助讀者大大提升數學實力！

章節後更附有與圖形相關的知識專欄「休息一下」，補充圖形相關、跨領域的趣味知識，增進學習樂趣。

本書的內容對應初中數學課程中的圖形，共有十五章，包括：全等三角形、相似三角形，因此十分適合初中同學借閱。建議讀者先閱讀漫畫，學會圖形的基本概念後，再操作練習題，加深對圖形概念的理解；也可以閱讀完整本漫畫，把練習題全部留到最後，再一起操練。相信這本書對於自學和備課有相當大的幫助呢！ 

這本書是講及一些平時學生較少問到的數學問題。例如「為什麼0不可以當除數」、分數的除法為什麼要反過來計算」等。在課堂上，老師較多與學生討論解決數學問題的方法。但較少討論該方法是如何得來的。而在這本書中就會以一問一答的方式由淺入深講解這些問題的答案。

在圖書館裡看到這本圖書，它的題目相當有趣。雖然它沒有十分精美的圖畫，但在書中人物的對答十分自然。讓人一篇接一篇的閱讀下去。

裡面的內容由小學到高中的課題也涵蓋得到，而且有一些課外的內容，這是我覺得值得推介的原因之一。許多時候，我們對所學的數學內容只是一知半解，而且學過又很容易忘記當中的定義或內容，而這本書正可以協助同學重新溫習一下所學的知識。同學可以根據自己較弱或較想進一步了解的課題入手，用輕鬆和較有趣的方法去理解不同程度的數學知識。

希望同學從這本書感受得到，原來日常生活處處皆可用到數學，而且學習數學並沒有想像中困難和抽象，更希望同學可以提升對學習數學的興趣。 

相信不少同學都認為數學比較抽象和複雜，是一大堆公式跟定理，同時亦有一個既定的印象：學習數學只是用來應付考試，生活中難以應用出來。然而，若我們細心留意，便會發現日常生活中處處也有數學的痕跡。 

本書透過16個生活小故事，小至日常生活購物，等公共交通工具，大至碰上詐騙事件，預測選舉結果，教導讀者數學在生活中的應用，學習思考並解決問題。希望各位同學讀畢此書後，能發現數學的有趣之處，並學以致用。

以上例子正是說明數學和我們日常生活息息相關，希望同學能在此書找到數學的迷人之處。

在數學學習中，有一些迷思可能會阻礙學生的進步。例如：「數學是天生的才能，我不擅長數學」。其實，每個人都可以通過努力和正確的學習方法來掌握數學。「數學只在課堂上有用」。數學的應用遠不止於課堂。數學在科學、工程、經濟學等各個領域都有廣泛的應用。掌握數學可以提高解決實際問題的能力，並培養邏輯思維和分析問題的能力。

數學是基於邏輯推理和嚴密的證明體系的學科。數學中的概念和定理都建立在嚴密的邏輯基礎上，學習數學需要培養邏輯思維和推理能力。學習數學需要理解和運用抽象概念，例如：代數中的符號和變數，幾何中的點和線等。

正確學習數學的方法可以幫助提高學習效果和興趣。數學不僅僅是記憶公式和步驟，更重要的是理解概念的含義和應用。

如果你在某個數學概念上感到困難，可能是因為你沒有建立起相關的基礎知識。回顧相關的基礎概念和技巧，填補知識的漏洞。可以尋找教科書、線上教學資源或請教老師來加強基礎知識。每個人的學習方法不同，找到適合自己的學習方法非常重要。如果你遇到困難，不要害怕尋求幫助。