本科課程宗旨：

本科旨在：

（a）使學生認識宗教、宗教的傳統和生活方式及宗教內的代表性人物；

（b）使學生能透過個人、他人和歷史的經驗，明瞭宗教對人如何看自己和世界、人的價值觀和文化之影響；

（c）使學生認識宗教如何令人活出健康和積極的人生，並實踐對社會和自然環境的責任；

（d）輔導學生尋求一種信仰或靈性生活方式，為生活上的一些問題尋求答案；

（e）培養學生對宗教及不同文化、價值觀的尊重

學習目標:

知識：

學生將

（a）認識宗教的基本教義、形成宗教的重要人物、宗教生活以及宗教對人類社會的重要影響；

（b）理解有宗教信仰者的信念和堅持；

（c）理解個人成長、與人交往、關心社區、追求幸福等課題的重要概念

能力：

學生將

（a）發展宗教教育科相關的能力，例如靜觀、反思、祈禱、查考經卷、向他人介紹和解釋自己的信仰、從有宗教信仰者角度理解不同課題；

（b）發展和綜合運用九項共通能力，例如引用宗教價值觀為個人和社會幸福作整全思考

態度和價值觀：

學生將

（a）提醒自己自強不息；

（b）對他人慈悲仁愛；

（c）對世界有兼濟天下的抱負；

（d）以和而不同的態度為已為人謀幸福

換言之，教師可以藉著宗教教育的課程框架，幫助學生認識、培育和踐行首要價值觀，包括堅毅、尊重他人、責任感、國民身份認同、承擔精神、誠信、關愛、守法、同理心、勤勞等

行和實踐：

學生將有機會

（a）施贈與奉獻；

（b）關懷與服務；

（c）參與宗教禮儀或活動。