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本科宗旨
本科宗旨
🧠 思維與探究
🧠 思維與探究
培養對科學的好奇心和興趣
發展科學探究和解決問題的能力
基於數據、邏輯，對探究的問題作出合理分析和推理
初步發展工程思維和實踐能力
🛠️ 知識與技能
🛠️ 知識與技能
掌握基本科學知識、科學過程技能及共通能力
發展綜合和應用科學和相關範疇的知識與技能的能力
運用基本的科學語言來溝通與科學相關的意念
🌍 態度與素養
🌍 態度與素養
認識科學對社會、倫理、環境和科技所帶來的影響，致力促進個人和社區健康
培養自主學習的能力，成為科學的終身學習者
本科特色
本科特色
🚀 PDAR 核心探究
🚀 PDAR 核心探究
「激發好奇，主動解難」
「激發好奇，主動解難」
透過精心規劃的課程與 PDAR（預測-設計-活動-反思） 活動，我們致力於培養學生的好奇探究精神。我們深信，激發內在的學習動機，才能引導學生成為主動求知與解決問題的實踐者。
🔬 探究式學習
🔬 探究式學習
「動手實踐，建構知識」
「動手實踐，建構知識」
學生透過親身參與實驗與動手解決問題，能主動建構科學知識並掌握科學原理。這種「從做中學」的歷程，能長遠培養學生對科學的熱忱，成就具探究精神的終身學習者。
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