透過多元教學,提升學生學習效能。
引導學生在學習過程中,透過回饋反思所學。
建立成長型思維,學生願意嘗試並接受挑戰。
以多元教學方式,鼓勵學生主動參與課堂活動,以戲劇習式、體驗學習等方法,增加學生參與課堂的機會。
透過善用資訊科技工具,增加學生主動學習的機會,同時鼓勵他們進行互相交流,提升學習能力。
落實一至三年級縱向銜接的識字教學,穩固學生語文基礎。
參加透過「文言經典建議篇章」推動國學、國史、國安及價值觀教育的校本支援計劃,在文言經典讀文教學中加強與中華文化、中國歷史、國家安全和價值觀教育相關之學習元素,提升學生對民族的自豪感、認同感和歸屬感。
增購延伸閱讀的圖書,鼓勵學生定期進行圖書介紹及分享,營造班內的閱讀風氣。
施行校本單元教學設計,加入「高參與、高互動、高趣味」的元素,深化資優教育。
透過童書教學培養學生的閲讀興趣和提高閲讀能力,推動閲讀中文圖書的風氣。
鼓勵各級積極參與「我愛閱讀花園」網上閱讀平台。
開辦辯論等培訓課程。
各級進行創意寫作。