平板教學策略

00:00班班有網路  生生用平板

00:47擔心自己資訊能力不夠，不會用平板怎麼辦？

02:04平板很貴，保管問題、損壞問題怎麼辦？

02:47平板到教室後怎麼發給學生？怎麼做班級經營？

03:48學生拿到平板後，要怎麼開始進行教學活動？

05:23班級活動太忙沒空用平板？用平板真的可以節省時間心力？

08:18學生都很會用平板？我們要教學生用什麼？

09:13平板要怎麼融入老師原本課堂的教學活動？

11:16師生的努力是教室裡最美的風景 

00:00本片只要有無線投影環境就都適用喔

00:45平板截圖拍照註記錄影、遠距教學經驗無痛移植

01:21不要為難您的手指頭、先選一枝合適的筆

02:01使用網路版教材小心授權範圍、自製教材最安心

02:34用平板的機動性解決桌機電子書操作不便

03:31投影教學過程中拍照截圖、喚醒學生記憶超方便

04:53平板相機變成移動式實物投影機、學生想法立即呈現

06:16拍照呈現討論結果（取代小白板）、無限次註記加強深度

07:00打造安心的學習歷程發表、投影環境

07:37隨時聚焦學生學習狀況、專心聆聽發表討論反思

08:06投影兼顧不同學習進度、進行即時補救教學

08:25一邊投影一邊錄影紀錄發表、進步軌跡看得見

09:34用平板、雲端硬碟保存學習歷程、複習補救沒煩惱

10:50平板加無線投影的即時性、讓您的教學有更多可能性 

00:00 郭老師介紹

01:23 教學方法改變的起點

03:32 情境與實作、連結學習與生活經驗

05:50 跨世代的投影、想法表達溝通思辨

08:24 錄影回顧、同儕學習與反思

10:48 善用教學工具爭取時間效率

11:57 面對未來環境適應挑戰的能力 

00:00 截然不同的平板使用體驗是什麼原因？

01:44 培養學生思考的習慣，幫助學生走出理解深度錯覺

04:26 運用費曼學習法，確定孩子們真的有學會

04:51 費曼學習法步驟一、把學過的知識轉化成自己的語言

05:14 費曼學習法步驟二、把學過的東西用自己的語言流暢的說出來

06:21 費曼學習法步驟三、說出來讓十幾歲的小孩聽懂（同學們剛好十幾歲）

06:58 載具原生功能vs紙筆小白板，在紀錄思考歷程時好用的地方

08:35 載具原生功能vs紙筆小白板，在同儕討論時好用的地方

09:33 請帶著孩子們，讓載具變成陪養思考力的工具