Psicopedagogía desde la experiencia
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Psicopedagogía desde la experiencia
Orientación familiar, laboral y educativa
Especializada en diabetes tipo 1 y adolescencia
Me llamo Lidia. Acompaño a familias, adolescentes y equipos de trabajo que atraviesan momentos donde todo se enreda: cuando la convivencia se tensa, cuando aparecen dudas que pesan o cuando la sensación de estar perdidos se instala sin avisar.
Desde los cinco años convivo con diabetes tipo 1, y sé lo que es tener una adolescencia llena de curvas y llegar a la vida adulta con muchas preguntas sin resolver. Esa experiencia forma parte de lo que soy, pero no lo es todo.
Llevo casi una década trabajando con familias, dando respuestas a través de la gestión de grupos. Como directora de CANEM he coordinado un equipo de 70 voluntarios y acompañado a más de 250 familias. Sé lo que implica sostener, tomar decisiones difíciles y crear espacios donde los demás puedan confiar.
Me sigo formando porque creo en hacer las cosas con rigor, pero también porque sé que cada historia es distinta. No tengo soluciones universales, pero sé estar, preguntar y caminar al lado mientras encontramos lo que de verdad importa.
Graduada en Magisterio de Educación Primaria con mención en Audición y Lenguaje en la Universidad de Zaragoza (2013-2017)
Máster en Psicopedagogía en la Universidad Internacional de La Rioja (2017-2018)
Máster en Mediación en la Universidad Internacional de La Rioja (2019-2020)
Grado en Psicología en la Universidad Internacional de La Rioja (2022 - actualidad)
Seminario de coaching e inteligencia emocional en la Universidad Internacional de La Rioja (2023)
Curso de Educador Familiar por Instituto SIAC (Instituto Superior de Intervención y Acción Social) (2023)
Master en coaching y psicología personal por Masstercursos y EADL (Asociación Europea de Educación E-Learning) (2022)
Máster en Psicología del Desarrollo Personal, Social y Emocional por Masstercursos y EADL (Asociación Europea de Educación E-Learning) (2022)
Curso de especialista en psicología infantil por Masstercursos y EADL (Asociación Europea de Educación E-Learning) (2022)
Curso de habilidades de dirección de equipos por Hazerta Soluciones globales para el empleo S.L. (2021)
Curso de gestión de las emociones por Hazerta Soluciones globales para el empleo S.L. (2021)
Curso de comunicación, asertividad y escucha activa en la empresa por Hazerta Soluciones globales para el empleo S.L. (2021)
Especialista en Diabetes homologado por la Universidad Antonio Nebrija de Madrid (2016)
Monitora de Educación Especial por Divulgación Dinámica (2015)
Técnico y Experto en Intervenciones Asistidas con Animales por CANEM Asistencia, Terapia y Educación (2014)
Monitora de Tiempo Libre homologado por la Universidad Antonio Nebrija de Madrid (2014)
Curso avanzado de conteo de carbohidratos para profesionales por Schoolapio
Dinámicas personalizadas para crear equipo, mejorar la comunicación y reforzar el sentido de pertenencia en contextos laborales
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Acompañar a niñas, niños y adolescentes con diabetes tipo 1 va mucho más allá de explicarles qué es una hipoglucemia o cómo contar raciones.
Trabajo con ellos la autonomía y el autocuidado desde lo emocional: miedo, rabia, cansancio, culpa o desconexión. Y también con sus familias, para que entiendan cómo acompañar sin sobrecargar.
Mi enfoque está basado en la experiencia —tanto profesional como personal— y adaptado a cada etapa. No se trata solo de fomentar la autonomía, sino de cuidar la parte que no se ve en las gráficas y conseguir un equilibrio entre ambas.
Cuando tu hijo o hija convive con diabetes y además entra en la adolescencia, todo cambia. Lo que antes funcionaba, ahora no encaja.
Muchas familias me dicen: “Mi hijo era muy responsable y se hacía cargo de su diabetes, y ahora, desde que ha entrado en la adolescencia, parece que se ha olvidado de todo.” Y no es un fallo, es un cambio de etapa que requiere una forma distinta de acompañar.
Esta escuela es un espacio online donde compartir experiencias reales con otras familias que también están transitando este camino.
Hablamos de enfados, de silencios, de culpa, de límites, de autonomía… pero sobre todo, de cómo sostener sintiéndose acompañado.
Las personas no trabajan en equipo solo porque compartan tareas. Lo hacen cuando hay conexión, comunicación y confianza.
Diseño sesiones personalizadas para empresas, centros educativos y entidades sociales que quieren crear equipo de verdad.
Desde la experiencia de haber coordinado un equipo con más de 70 personas voluntarias y haber acompañado a más de 250 familias, sé lo que es sostener proyectos humanos.
En estas dinámicas se trabaja lo colectivo, lo emocional y lo práctico.
Porque un equipo que se escucha, funciona.
Desde mi rol como Maestra de Audición y Lenguaje y psicopedagoga, acompaño a niños, niñas y adolescentes con dificultades de aprendizaje.
Realizo evaluaciones psicopedagógicas, intervenciones personalizadas y emito informes útiles para centros escolares o derivaciones clínicas.
En cada proyecto, pongo el foco en entender cómo aprende cada persona, qué necesita y cómo acompañarla sin forzar procesos.
Ya sea superando una dificultad, eligiendo una salida académica o descubriendo su vocación, el objetivo es que encuentre su propio camino.