Gymnázium

Sekunda

V mesiaci január vzdelávanie i naďalej pokračovalo dištančnou formou. Z mojej strany aj zo strany ostatných vyučujúcich patrí všetkým žiakom sekundy obdiv a vďaka za to, ako dlhodobo zvládajú dištančné vzdelávanie. Aktívne sa zúčastňujú na online hodínách, vedomostne aj osobnostne rastú. Online hodiny sú s nimi zmysluplné a zábavné. My, všetci vyučujúci, máme z nich veľkú radosť.

Jožko Šifra v januári reprezentoval našu školu na okresnom kole olympiády z anglického jazyka. Bol úspešným riešiteľom, za čo ho chválim.

Pochvalu z mojej strany aj zo strany pani učiteľky Chmurovej si zaslúži aj Sárka, ktorá vytvorila krásne video s pohybovými aktivitami doma aj vonku. Oceňujeme kreativitu a náročnosť pohybových aktivít, ktoré pripravila a aj zacvičila.

Tercia

Terciáni, rovnako ako aj ostatní študenti, zbierali ovocie svojej práce.Hodnotenie polroka však dopadlo veľmi úspešne. Mnohí z nich usilovne pracovali, boli zodpovední a tvoriví, a tak sa dočkali skvelého vysvedčenia. Ako sami zhodnotili, dištančná výuka má svoje za i proti. Terciáni boli úspešní v španielčine i biológii, ktorú majú veľmi radi, ale ani ostatné predmety nezostali nepovšimnuté. Zo slovenčiny tvorili modlitby, ktoré mali vyjadrovať všetko to, za čo sú vďační. A to Vám boli veci! Mobil, hry, veci hmotné, ale hlavne poďakovanie všetkým tým, ktorí sú im teraz nablízku. Veď čítajte:

Modlitba za ľudí – Daniela Chocholová

V hĺbke môjho srdca prosím.
A prosbu k anjelom v sebe nosím.
Temnota nemôže večnú tmu vyhnať.
Len my, ľudia, si v tomto období svetlo môžeme priať.
Pretože nenávisť nemôže vytlačiť nenávisť z našich sŕdc.
To môže iba láska a viera v Boha, predpovedal staručký mudrc…

Kvarta

Aký bol január pre štyroch mušketierov?

Samko pokračoval vo svojej víťaznej šnúre, napr. úspešne pretekal na lyžiach vo Vrátnej a umiestnil sa v prvej desiatke. V súčasnosti sa však zotavuje z úrazu. Tomáš sa prebojoval až na okresné kolo olympiády v ANJ, kde skončil na slušnom 13. mieste. Daniel ďalej pokračuje v športovej príprave, aby sa tiež priblížil k svojmu cieľu, ktorý si zadefinoval na komunite už v decembri. Samozrejme, chválim aj aj Paťa, ktorý sa naďalej snaží a robí, čo môže. Pochvala všetkým štyrom mušketierom patrí aj za čitateľské denníky z literatúry. A na záver sa chcem poďakovať ako triedny za milé prekvapenie, ktoré mi dnes pripravili študenti kvarty v spolupráci so Sophiou, Leou, Emkou a Hugom z I. A - prišli nás navštíviť na online hodinu dejepisu. Po úvodnom prekvapení a predýchaní sme sa po prebratí učiva cítili opäť ako na komunite v časoch, keď terajší prváci patrili k nám.

1.A

Prvý mesiac v roku je pre všetkých žiakov spojený s hodnotením ich doterajšej práce. Asi každý z našich prvákov si predstavoval prvý polrok v novej škole úplne inak, no napriek situácii ho všetci zvládli výborne. Čo oceňujem na mojich prvákoch ako ich triedna učiteľka najviac? Zodpovednosť, rešpektujúcu komunikáciu s každým v triede, ochotu pracovať na sebe, zapájať sa aj do mimoškolskej činnosti a výborné výsledky, ktoré vďaka tomu dosahujú.

Veľmi ma teší, že podobne svoju skupinu hodnotí aj pani učiteľka Vernarčík, ktorá oceňuje vzornú účasť na online hodinách, aktivitu väčšiny žiakov počas nich, pekné vzťahy medzi žiakmi a skvelú atmosféru na hodinách.

Hodnoteniu netradičného prvého polroka sme sa spolu so žiakmi venovali aj na komunite. Čo je podľa nich najväčšou výhodou dištančného vyučovania? Pohodlie domova, dlhší spánok a efektívnejšie využitie času. Tento spôsob učenia má, samozrejme, aj svoje nevýhody. Medzi najčastejšie spomínané patria technické problémy a chýbajúci sociálny kontakt.

Verím, že komunikáciu cez obrazovky už čoskoro vymeníme za osobnú a prajem Vám, milí prváci, aby Vám Vaša obrovská snaha a nasadenie vydržali aj v druhom polroku.

2.A

Január je za nami. Stále sa učíme z domu a prebieha dištančné vyučovanie. Myslím, že náročnosť na učiteľa a aj na študentov je enormná. Badám u študentov striedanie veľkej chuti pracovať a na druhej strane únavu, ako keby stereotyp. Polrok sme však zvládli veľmi dobre. Známky aj celkové hodnotenie triedy sú pozitívne. Zo strany učiteľov mám pochvaly za prácu na hodinách. Miriam Hutárová dostala pochvalu od pána učiteľa chémie za výbornú prácu na hodinách. Lenny Simora získal 3. miesto na okresnom kole olympiády v anglickom jazyku, tiež ho pani učiteľka anglického jazyka ocenila. Natália Bendíková v školskom kole anglického jazyka získala 1. miesto. Krásne videá s cvičením a pohybom vonku si na hodiny TSV pripravili dievčatá. Veľmi ma potešili krásne študijné výsledky, pochvalu za výborný prospech získali Lucia Luxová, Natália Bendíková, Lucia Harabinová, Lenka Sekeráková, Lívia Mlčochová, Karin Kokoruďová a Ivana Vašková. Pochvala patrí aj študentom, ktorí počas polroka pracovali a zlepšili si študijné výsledky na lepšie. Trošku nám vyskočili neospravedlnené hodiny. Beriem to s nadhľadom a pripisujem to aj dobe, v ktorej žijeme. Veľmi si cením výbornú komunikáciu s Vami, rodičia. Prajem nám všetkým čo najskoršie osobné stretnutie.

3.A

V rámci offline zadaní z literatúry vytvorili žiaci pútavé plagáty a recenzie na inscenáciu Bačova žena.

Dievčatá počas hodín TSV veľmi kreatívne natočili videá s náročnými pohybovými aktivitami doma aj vonku.

Hodiny angličtiny sme si spestrili aplikáciou Quizlet, v ktorej si mohli žiaci nielen precvičovať aktuálnu slovnú zásobu hravou formou, ale aj súťažiť medzi sebou v triede.

Na hodinách SJA pán učiteľ Drozd vyzdvihuje takmer 100% a aktívnu účasť so snahou si každú vyučovaciu hodinu užiť, naučiť sa niečo nové, odniesť si z nej niečo produktívne a tiež prispieť niečím vlastným. O tejto aktivite svedčí aj priemer celej triedy 1,0. Palec hore!

Pochvala patrí aj Monike A. a Dianke K. za výborný prospech vo všetkých predmetoch.

4.A

V januári sme zavŕšili prvý polrok. Niektorým možno nie všetko vyšlo tak, ako si želali a príležitosti podať svoj najlepší osobný výkon si prenášajú do druhého polroka. Tých, ktorí dosiahli výborný prospech, je takmer polovica (8) a majú môj veľký obdiv. Obzvlášť sa teším z úspechov Viki Saloušekovej, ktorá vyhrala hneď dve školské kolá vedomostných súťaží, a to Olympiádu v slovenskom jazyku a literatúre, Olympiádu ľudských práv a postupuje do krajských kôl, kde jej, samozrejme, budeme držať palce.

Pán učiteľ Andráš oceňuje lepšiu komunikáciu triedy pri zadaniach a aktivitách v rámci dejepisu. Pani učiteľka Melikantová vyzdvihuje spoluprácu jej skupiny (Shanya, Miška, Mišo a Erik) na online hodinách nemčiny, ako aj ich zodpovedný prístup k prípravám na hodiny. Za nemčinármi, zdá sa, v ničom nezaostáva ani skupina tých, ktorí majú ako druhý jazyk španielčinu. Pán kolega Drozd chváli svojich žiakov triedy za pozitívne nastavenie počas celej doby dištančného vzdelávania, ich stabilný záujem, chuť a snahu napredovať v španielčine. Vyzdvihuje Juliana a jeho plné sústredenie a aktivitu, Brunovu sebadisciplínu, vďaka ktorej úžasne napreduje či obrovské nasadenie Viki, ktorá sa počas dištančného vzdelávania vyprofilovala na nielen šikovnú, ale aj nesmierne disciplinovnú a zorganizovanú študentku. Pre každého učiteľa je takéto nastavenie triedy motivujúce a inšpiratívne a je dôvodom tešiť sa na každú hodinu, hoci aj len online. Pani učiteľka Chmurová chváli skupinu dievčat za krásne videá s pohybovými aktivitami doma aj vonku. Oceňuje kreativitu a náročnosť pohybových aktivít, ktoré dievčatá vykonali a zacvičili.

Na hodinách seminára z občianskej náuky sa počas prvého polroku venovali hneď niekoľkým zaujímavým témam, z ktorých si následne mali jednu vybrať a spracovať v projekte. Podľa výsledkov jedného z prieskumov je v triede viac introvertov (až cca 73%) než extrovertov. Rovnako cca 73% triedy sa vníma ako priateľských, optimistických, entuziastických, stabilných, úprimných, trpezlivých a skromných. Pri rozhodnutiach sa cca 73% triedy riadi rozumom so zameraním na splnenie úloh (oproti 27% podliehajúcich emóciam orientovaným skôr na vzťahy). V triede majú najsilnejšie zastúpenie melancholici (cca 36%), a rovnaké zastúpenie cholerici a flegmatici (po cca 18% obe). Rovnako 18% triedy sa považuje za prirodzených vodcov (oproti 82% ktorí sa ujmú vedenia, ak nik iný nechce). Pri téme psychológie učenia sa si žiaci uvedomili, že každý človek má iný štýl, iné metódy a na každého platí niečo iné, že učenie nie je iba proces, keď sedia v škole, ale že ľudia sa učia celý život, že rozširovanie svojich schopností a vedomostí nie je podmienené školou a nekončí sa povinnou školskou dochádzkou.

Hoci fungujeme na diaľku, pravidelne vnímam, ako Vaše deti dospievajú, ako napredujú nielen akademicky, ale hlavne ľudsky. Každému z nich prajem veľa trpezlivosti a inšpirácie, v obyčajnom živote, na online hodinách aj u Vás doma.

5.A

Ďalší ukončený mesiac priblížil našich usilovných piatakov opäť bližšie ku koncu ich štúdia v našej škole. Piataci sa začali intenzívne zaujímať o štúdium na vysokých školách - zúčastnili sa na online prezentácii vysokých škôl aj na online prednáške o Masarykovej univerzite v Brne.

No piataci pokračujú aj v svedomitom prístupe k štúdiu, o čom svedčí aj ich príprava na hodiny anglického jazyka a konverzácií v anglickom jazyku, kde intenzívne pracujú na spracovaní jednotlivých maturitných tém. Pán učiteľ Andráš oceňuje prístup nemčinárov k online vyučovaniu, kde aj napriek občasným technickým problémov, neprestávajú pracovať na zlepšení svojich zručnosti v nemeckom jazyku.

Oceňujem taktiež ochotu Emky, Mišky a Stanky venovať sa mimoškolskej činnosti aj v maturitnom ročníku. Dievčatá spolu s ostatnými členmi redakčnej rady pracujú na ďalšom čísle školského časopisu.