Gymnázium

Tento mesiac je spojený s ochranou lesov a pripomíname si Deň Zeme, preto sa naším učiteľom stala príroda. Prváci si osvojili niekoľko nových výrazov a fráz v anglickom jazyku, ktoré s prírodou súvisia a vytvorili skvelé nahrávky, v ktorých rozprávali o tom, čo môžeme spraviť, aby sme čo najviac chránili životné prostredie. O tom, že učenie u nás je zmysluplné a predmety sú vzájomne prepojené, sa presvedčili aj pri tvorbe výstižných environmentálnych sloganov v angličtine, ktoré na hodine umenia a kultúry spracovali graficky. Po návrate do školy práce vytlačíme a žiaci ich vyvesia na rôzne miesta v škole, aby motivovali svojich spolužiakov k dôslednejšej ochrane prírody.

Naši žiaci nezaostávajú ani v dobrovoľníckej činnosti. Aj keď to v tejto situácii nie je ľahké, Vanessa a Rebecca si v programe DofE zvolili pomoc popradskému útulku pre opustené psíky. Keďže v súčasnosti nemôžu útulok navštevovať osobne, onedlho zorganizujú zbierku na pomoc psíkom. Veríme, že osloví čo najviac našich žiakov a spoločne pomôžeme dobrej veci.

2.A (bilingválne gymnázium)

Klasifikáciu na trištvrte roka máme za sebou. Musím skonštatovať, že 2.A distančnú výučbu zvláda veľmi dobre. Som potešená hlavne z minimálneho počtu žiakov so slabým prospievaním a nulového počtu žiakov s neprospievaním. Výrazné zlepšenie vidím v predmete chémia a matematika, kde som zaznamenala napredovanie a vylepšenie študijných výsledkov. Oceňujem záujem študentov o predmety a využívanie konzultačných hodín pre žiakov v prípade doplnenia, dotiahnutia vedomostí. Toto náročné obdobie nás všetkých stojí veľa energie a úsilia. Všetkým nám chýba sociálny kontakt, povzbudenie a motivácia k učeniu. Je pochopiteľné, že aj aktivita priamo na hodine, v škole, je motivovaná osobnosťou učiteľa a aktivitou študentov v konkurenčnom triednom kolektíve. Za kamerou sme viac pasívni, preto oceňujem každé jedno zlepšenie známok v jednotlivých predmetoch. Dochádzka je veľmi dobrá, hodín sa študenti zúčastňujú. Keďže sa toto náročné obdobie blíži k svojmu koncu, neostáva nám iné, len dúfať v čo najskorší návrat do školy. Veľmi sa na to teším a predpokladám, že aj všetci študenti z 2.A sa už radi uvidia. Sociálne vzťahy mali vždy veľmi dobré. Navzájom si ako kolektív pomáhajú, dokážu sa pekne dohodnúť, sú empatickí, pekne komunikujú. Ukazujú mi to na hodinách komunikačnej výchovy. Verím, že po návrate budeme pokračovať v nastavenom režime.

3.A (bilingválne gymnázium)

Na hodinách slovenského jazyka sa tretiaci tento mesiac pokúsili o netradičné spracovanie diela Drak sa vracia. Z knihy si vybrali ľubovoľnú pasáž a vytvorili z nej komiks. Ako vždy, aj tentoraz sa im podarili perfektné výtvory.

Monika a Jakub sa zúčastnili na 16. ročníku vedomostnej súťaže o Európskej únii pod názvom “Mladý Európan”. Poslaním tejto súťaže je zvýšiť povedomie participatívneho občianstva Európskej únie medzi študentami stredných škôl na Slovensku. V rámci regionálneho kola získali naši študenti pekné 4. miesto. Blahoželáme!

V rámci geografie sa tretiaci zapojili do projektu Vedieť viac a zúčastnili sa na webinári o juhovýchodnej Ázii. Naučili sa mnoho zaujímavých informácií, ako napriklad, že Thajsko je jediný štát, ktorý si počas kolonizácie udržal samostatnosť.

Na hodinách angličtiny sme preberali podmienkové vety, ktoré si žiaci precvičovali vo forme diskusie na tému vzťah spoločnosti k staršej a mladšej generácii. Vďaka rôznym funkciám na webexe nám práca v skupinách nerobila žiadny problem. Na prezentáciu nereálnych situácií sme si vyskúšali, ako funguje aplikácia Jamboard v praxi. Výhodou je, že aj samotní žiaci sa môžu interaktívne zapájať.

4.A (bilingválne gymnázium)

Tak a prehupli sme sa do záverečnéj fázy školského roku, do posledného štvrťroku. Vyhliadky na návrat do školy a viac slnečných dní sú optimistickejšie každým novým dňom. Mám pocit, že to je cítiť aj zo študentov. Niežeby vyslovene sršali nadšením, ale zdajú sa byť sústredenejší, čulejší.

Pán učiteľ Drozd chváli celú triedu za ich záujem o hodiny španielčiny, za ich účasť na hodinách aj napriek faktu, že majú 2 online hodiny týždenne a navyše utorok prvú a štvrtok siedmu. Okrem toho, že absolútne všetci zlepšili svoju výslovnosť a slovnú zásobu, tiež úspešne absolvovali 2–váhový diktát tak, že vždy jeden (jedna) z nich diktoval/a ostatným a následne ich opravil/a spätnou väzbou, aby si uvedomili dôležitosť výslovnosti a komunikácie, a tiež si precvičili zručnosti v oblasti konštruktívnej, pozitívnej a motivujúcej kritiky medzi sebou (a okrem toho si "obuli topánky" človeka, ktorý diktuje). Čas ukazuje, že Bruno a Viki sa venujú španielčine veľmi sústredene a vytrvalo, preto by ich rád pochválil opäť a povzbudil ich (samozrejme aj ostatných), aby zvážili možnosť absolvovať medzinárodnú skúšku (z niektorej z úrovní, napríklad B1, B2) cez Inštitút Cervantes, je dosť možné, že im príde vhod budúci rok pri prihláškach na vysokú školu.

Na hodinách slovenského jazyka a literatúry sa počas apríla obohacovali tvorivými úlohami: hádali literárne diela ukryté v emotikonoch, vytvárali kvízy cez slido, inšpirovali sa knihami. Tu by som rada spomenula Vanku, ktorá koncom marca v knižnom kvíze na Instagrame školy vyhrala prvé miesto a s ním aj poukážku na kúpu kníh. Srdečne jej v mene celého tímu LA blahoželám.

Pani učiteľka Hlaváčiková oceňuje tvorivosť a aktivitu jej skupiny, keď na hodinách angličtiny pripravili veľké množstvo aktivít na výuku vybranej témy (geografia Južnej Ameriky) tak, aby zahrnuli čo najväčšie množstvo rôznych inteligencií (ktorých je spolu 8). Len tak sršali nápadmi. Taktiež ich chváli za prípravu na test z lekcie, ktorý napísali veľmi dobre (5 jednotiek a dve dvojky). Druhá skupina (ktorú učím ja) za nimi nezaostala, ich priemer z testu bol 86 %. Hoci si nie každý z nich plní svoju žiacku povinnosť a urobí zadanie z offline hodiny, čo je nevyhnutné pre kontinuálnosť a systematickosť našej tímovej práce, na online hodinách sústredene pracujú a doháňajú. Oceňujem tiež ich otvorenosť pri spätnej väzbe na efektívnosť spôsobu vedenia online hodín angličtiny. Je dôležité nastaviť systém výuky tak, aby sa aj napriek pokračujúcemu dištančnému vzdelávaniu efektívne učili a napredovali. Aby to fungovalo vzájomne. A to sa nám, myslím, darí.

Pani učiteľka Gvozdiaková veľmi oceňuje prácu triedy počas online hodín občianskej výchovy, ich šikovnosť a aktivita sa v mesiaci apríl prejavila aj pri spracovaní základných otázok z ekonomiky a pri ich vysvetľovaní. Obzvlášť aktívny bol po dlhšom čase Martin.

Na seminári z OBN decká prezentovali skvelo pripravené projekty na tému Ľudské práva a slobody. Je veľmi rada, že pri spracovaní témy išli skutočne do hĺbky a okrem iného odprezentovali aj svoje vlastné stanovisko k téme. Veľmi ich za odvedenú prácu chváli.

Podobne ich prácu na hodinách dejepisu oceňuje pán učiteľ Andráš. Taktiež dakuje za blahoželanie k narodeninám. Bolo dojemné, že si na to spomenuli, aj keď už vyše pol roka nie sú spolu v triede a nezostalo len pri suchom blahoželaní, ale vedeli to podporiť prácou na hodine. Pán učiteľ, rovnako ako aj my všetci ostatní sme vďační za každú kvapku ľudskosti a vďaky v pandemickej dobe.

5.A (bilingválne gymnázium)

Piataci si v polovici apríla ako prví zo starších študentov po pol roku dištančného vzdelávania zasadli do školských lavíc, aby si aspoň počas posledných pár týždňov štúdia na našej škole mohli užiť prítomnosť jeden druhého, zaspomínať si na spoločne prežité chvíle, no aj zopakovať a upevniť si nadobudnuté vedomosti.

Na hodinách anglického jazyka piataci vytvorili nádherné plagáty, v ktorých zhrnuli svoje vedomosti z reálií anglicky hovoriacich krajín. Na hodine chémie zažili deň pokusov, keď uskutočnili množstvo zaujímavých pokusov, ktoré nemohli urobiť počas dištančného vzdelávania. Čo sa týka občianskej náuky, pani učiteľka Gvozdiaková oceňuje skvelú prácu a spoluprácu piatakov počas celého školského roka a dúfa, že všetko, čo sa piataci naučili na hodinách občianskej náuky a seminára, zúročia vo svojom živote.

Streda 21.4.2021 bola dôležitá pre naše dve dievčatá – Stanku a Stelku, ktoré vykonali všeobecnú štátnu jazykovú skúšku z anglického jazyka na úrovni C1. Hoci výsledky ešte nemáme, všetci veríme, že štátnice dievčatá zvládli na výbornú.

Obzerajúc sa za práve skončeným mesiacom apríl si všetci uvedomujeme, že naše spoločné školské chvíle sa nám o dva týždne skončia a začínajú nás napĺňať zmiešané pocity naplnené radosťou, smútkom, nostalgiou. No o tom viac na budúci mesiac.