Gymnázium

tercia (osemročné gymnázium)

V mesiaci február sme sa na vyučovacích hodinách venovali zaujímavým témam a projektom.

Na hodinách biológie sme prenikli do tajov mikrosveta. Odhalili sme, že základnou stavebnou jednotkou všetkých živých organizmov je bunka. V zadanej projektovej úlohe sme zistili, aký je rozdiel medzi rastlinnou a živočíšnou bunkou a popísali sme funkciu jednotlivých organel bunky. Pri prezentácii projektov sme preukázali, že disponujeme množstvom poznatkov o bunke.

Na občianskej výchove nám Emka Smižanská a Sárka Schonwiesnerová priblížili školský systém vo svete, predstavujúci sústavu škôl, ktoré v krajine zabezpečujú vzdelávanie. Z prezentácie ich projektu sme sa dozvedeli, že v súčasnosti sa najviac hovorí o fínskom školskom modeli ako o ideálnom vzore. Dobrých príkladov je však vo svete viac. Medzi najlepšie a najprepracovanejšie školské systémy patrí aj americký a holandský systém vzdelávania. Max Volák sa vo svojom projekte venoval právu na vzdelanie, ktoré je základným ľudským právom. Aj keď by toto právo mali mať všetci, až 100 000 000 detí nemôže chodiť do školy, čo nás veľmi ohromilo.

Na výtvarnej výchove sme sa celá trieda zapojili do súťaže „Maľovaná láska“. Práca Emky Smižanskej bola medzi ocenenými prácami v súťaži. Nevýherné práce sme na Valentína doručili do domova sociálnych služieb. Veríme, že sme nimi viacerým ľuďom domova vyčarili úsmev na tvári a potešili ich srdcia.

Aj napriek pretrvávajúcej pandémii sa podarilo mestu Poprad zorganizovať zimnú olympiádu zameranú na lyžovanie. V obrovskom slalome Sárka Schonwiesnerová vo svojej kategórii obsadila nádherné druhé miesto, Arthur Bilgin tretie miesto a Šaňo Gálfy štvrté miesto. Všetkým víťazom blahoželáme.

Veľkú radosť nám urobil aj Šimon Sedlák, ktorý na krajskom kole anglickej olympiády obsadil krásne štvrté miesto.

Veríme, že aj nasledujúce mesiace prinesú úspechy v súťažiach a budú pre nás obohacujúce.

I.A (bilingválne gymnázium)

Február sa u prvákov niesol v znamení prázdnin, ale aj usilovnej práce. Takmer všetci sa chopili šance urobiť v druhom polroku ešte niečo navyše. Na hodinách usilovne pracovali a mnohí z nich dosiahli svoje najlepšie osobné výkony. Tobi sa vyjadril: "Nikdy som nemal z matematiky lepšiu známku ako trojku, ale na tejto škole mám naozaj zaslúženú dvojku!" Chlapčenská partia spoločnými silami prečítala krátke príbehy z diela Dekameron. Skoro všetci prváci prečítali Hamleta a vedeli odpovedať na otázky, ktoré som im položila. Chválim moju trojicu dievčat, ktoré aktívne debatujú (nielen ) počas debatného krúžku. Čo sa týka atmosféry v triede, tiež sa nie je načo sťažovať. Prestávky sa nesú v znamení pohody, výbuchov smiechu a v čase obeda aj rozmanitosti vôní, ktoré sa šíria až na chodbu.

Milí prváci, som nesmierne rada, že Vás v škole mám.
Vaša triedna učiteľka

II.A (bilingválne gymnázium)

Napriek tomu, že február je najkratším mesiacom v roku a tentoraz ho študentom ešte viac skrátili i jarné prázdniny, sme toho spolu v škole opäť stihli veľa zaujímavého. Na slovenskom jazyku sme sa venovali rôznym druhom opisu. Tento čas druháci využili na prípravu rôznych receptov a návodov. Piekli, varili, nastavovali a opravovali svoje iPady či mobilné telefóny, všetko pri tom fotili a natáčali a výsledok je veľmi zaujímavý. Venovali sme sa spolu aj odporúčaným dielam. Po prečítaní knihy Kapitánova dcéra si žiaci vyskúšali úlohy kritikov, ilustrátorov, hľadačov citátov či pomocníkov autora. Hodnotili dielo, hľadali v ňom zaujímavé myšlienky, porovnávali príbeh so skutočnou historickou udalosťou, kreslili návrhy na obálku knihy a zostavovali postery, ktoré pre nich budú výbornou pomôckou na pripomenutie si tohto diela pred maturitnou skúškou.

Pochvalu študenti získali aj od pani učiteľky Gvozdiakovej za aktívnu a tvorivú prácu počas hodín TBZ. Pani učiteľka ocenila aj ich svedomitý prístup počas dištančnej formy výučby. Pána učiteľa Andráša potešili výborné vedomosti, ktoré preukázali žiaci z témy stredovek.

Naši druháci sa nevenovali len školským povinnostiam, ale boli aktívni aj v záujmovej činnosti. V tomto mesiaci sa nám podarilo vydať nové číslo školského časopisu. Mám radosť z toho, že sa naša redakčná rada rozrástla o novú posilu – Sárku D. Veronika sa venovala skrášľovaniu našej školskej stránky originálnymi ilustráciami. Sophia a Lea F. propagovali čítanie a predstavili vo videách na našich sociálnych sieťach nové knihy zo školského knižného kútika.

Veľmi ma teší, že moji druháci pracujú stále zodpovedne, sú cieľavedomí, komunikatívni, atmosféra na hodinách je vždy príjemná a tvorivá. Prajem im, aby sa im rovnako darilo aj v ďalšom období, v ktorom ich opäť čaká veľa nových zaujímavých aktivít.

III.A (bilingválne gymnázium)

Obrovský úspech. Zážitkové učenie. Online kultúrny zážitok. Tieto tri slovné spojenia najlepšie vystihujú tretiakov, ich život a učenie v mesiaci február.

Obzretie za mesiacom február mi nedá začať ináč ako obrovským úspechom, ktorý sa podarilo dosiahnuť Dušanovi Korytkovi a Lennymu Simorovi. Obaja chlapci s prehľadom a značným časovým náskokom vyhrali vo svojich kategóriách krajské kolo Olympiády v anglickom jazyku a dokázali, že sú skutočné najlepší z najlepších. K víťazstvu chlapcom blahoželáme a obom budeme držať palce v celoštátnom finále, ktoré sa uskutoční 23.marca.

Na hodinách biológie a fyziky zažili tretiaci zážitkové učenie. Na biológii skúmali vedenie vody v kvetoch vďaka osmotickému procesu. Na hodine fyziky zase tretiaci skúmali vlastnosti vody s použitím hydraulického zariadenia.

O kultúrny zážitok sa pre tretiakov postarali herci Spišského divadla s predstavením Rysavá jalovica.

Na a na záver, chválim tretiakov aj za to, že sú zodpovední a je možné sa na nich spoľahnúť.

Len tak ďalej!

IV.A (bilingválne gymnázium)

Na hodinách slovenského jazyka skúmali štvrtáci jednotlivé jazykové skupiny.  V poslednej aplikačnej úlohe sa zamerali na porovnanie slovenského a českého jazyka. Zistili, že v našom jazyku sa nachádza veľa rovnakých slov ako v češtine, ale niektoré z nich majú úplne iný význam. 

Naši štvrtáci sú veľmi súťaživí a tak privítali, že hodiny telesnej výchovy boli tento mesiac spestrené turnajom v bedmintone. Triedny turnaj vyhrala dvojica Daniela a Martin P. Obom blahoželáme!

Hodiny angličtiny boli venované rôznym typom inteligencií. Študenti si ich mali možnosť prakticky precvičiť pri vytváraní aplikačných úloh, ktoré si mali pripraviť na simulovanú hodinu biológie a geografie s použitím čo najviac typov inteligencií. Následné prezentácie týchto úloh sa im celkom vydarili.

V.A (bilingválne gymnázium)

Február bol mesiacom hybridného učenia v škole celkovo a výrazne aj u maturantov. Napriek nie jednoduchej situácii, v ktorej sme fungovali, keď sme v triede mali čo deň to inú konšteláciu žiakov prítomných a žiakov online, ooceňujem dodržiavanie pravidiel zo strany maturantov, a ich komunikáciu.

Pani učiteľka Gvozdiaková chváli maturantov za výborne vypracované seminárne práce na tému renesančná filozofia, ako aj za dokonalú prípravu na ústnu odpoveď z filozofie. Zároveň oceňuje, že sa študenti poctivo pripájali počas dištančnej výučby na hodiny OBN, ako aj to, že sa napriek sťaženým podmienkam svedomito pripravili na trojváhový test z filozofie.

Na hodinách prekladového semináru sme sa presunuli z prekladov viet (podľa gramatických kategórií) na preklady krátkych textov. Opäť sa mi potvrdilo, že je to trieda šikovných a bystrých žiačok a žiakov. Popracujeme ešte na väčšom sústredení a detailoch. Toto vnímajú žiaci a aj ja ako dôsledok pridlhého fungovania online v minulom školskom roku. Avšak v triede je cítiť vôľu popasovať sa s problematickejšími oblasťami prekladu, a ja verím, že ďalším drilovaním sa vyladia na maximum, a úspešne si poradia s prekladom na štátnej jazykovej skúške, ktorý ich čaká koncom apríla. Veľmi ma teší, že na štátnicu si trúfa takmer komplet celá trieda.

V rámci oboznamovania sa s reáliami anglicky hovoriacích krajín sme výstupným testom uzavreli Veľkú Britániu a prešli na USA. Tu, na podnet žiakov, skúšame fungovanie ako na vysokej škole – teda po slede 4–5 tém, ktoré prezentujú žiaci individuálne, a ku ktorým sa spoločne vraciame v podobe pracovných listov, majú veľký test. Odpadli im testy krátke, takzvané päťminútovky. Nateraz musím skonštatovať, že ma milo prekvapili, a naozaj sa vedia naučiť viacero tém bez spätnej väzby v podobe krátkeho testu. Upravili sme si pojem prezentácie a miesto nefungujúcej formy – vizuálne síce excelentnej, kde je veľa fotiek a iného vizuálneho materiálu a málo textu, sme to pracovne nazvali skôr referátom. Pri počúvaní prezentujúceho si píšu poznámky, pýtajú sa ak im niečo treba dovysvetliť, diskutujeme a porovnávame, takže, ak sú prítomní na hodine, či už prezenčne alebo aspoň online, naučia sa na hodine, a nemusia si prepisovať prezentácie pred písomkou nárazovo.

Je to trieda, s ktorou sa dalo vždy dohodnúť, prestaviť systém ak nefungoval, pričom s návrhmi prichádzaju oni a sú to konštruktívne návrhy.

Všetkým nám dobre padli jarné prázdniny, a dá sa povedať, že sme po nich nabehli už do finále. Pred nami sú tri posledné mesiace. Je to rovnako neuveriteľné a vzrušujúce.

Prajem nám všetkým produktívne, slnečné, ale hlavne bezpečné a zdravé dni.