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“La competenza digitale presuppone l'interesse per le tecnologie digitali e il loro utilizzo con dimestichezza e spirito critico e responsabile per apprendere, lavorare e partecipare alla società. Essa comprende l'alfabetizzazione informatica e digitale, la comunicazione e la collaborazione, l'alfabetizzazione mediatica, la creazione di contenuti digitali (inclusa la programmazione), la sicurezza (compreso l'essere a proprio agio nel mondo digitale e possedere competenze relative alla cybersicurezza), le questioni legate alla proprietà intellettuale, la risoluzione di problemi e il pensiero critico”
Competenze chiave per l’apprendimento secondo le Raccomandazioni del Consiglio Europeo 2006 e successiva revisione 2018
digcomp_2.2_italiano.pdfIn riferimento alla normativa scolastica nazionale contenuta nelle Indicazioni Nazionali 2012, nel Piano Nazionale Scuola Digitale 2015, nelle Linee guida per la certificazione delle competenze 2017 e nelle Indicazioni Nazionali e Nuovi Scenari 2018, il Curricolo Digitale del Liceo G. C. Vanini, coinvolgendo tutti gli insegnamenti, pone lo studente al centro del processo di apprendimento, stimolandolo a progettare, creare, risolvere, documentare, programmare, sintetizzare ed analizzare dati, proporre strategie e soluzioni comunicative, costruire contenuti digitali, risolvere problemi. Le risorse digitali, impiegate in attività autentiche e compiti di realtà e proponibili nei tempi e nei modi della didattica ordinaria, concorrono a sviluppare le competenze descritte e ad attuare una didattica integrata e innovativa che riconosca il ruolo degli strumenti digitali, padroneggi buone prassi educative, valorizzi i codici delle diverse forme di intelligenza e favorisca l’uso consapevole e inclusivo della tecnologia.
Il presente curricolo, basato sul Quadro di riferimento per le competenze digitali dei cittadini aggiornato alla versione 2.2 (DigComp 2.2) e sul Digcomp.Edu, rappresenta «uno strumento per migliorare le competenze digitali dei cittadini» per «far fronte all’aumento delle nuove capacità e competenze digitali necessarie per l’occupazione, la crescita personale e l’inclusione sociale».
Il Liceo G. C. Vanini, facendo proprie tali indicazioni e assimilando il Curricolo di Educazione Civica, ha così redatto il presente documento per ognuno dei tre indirizzi di studio, suddividendolo sia per anno di corso, sia per area di competenza e indicando il livello di padronanza e le attività curriculari per ciascuna disciplina allo scopo di raggiungere gli obiettivi prefissati.
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