Matematica

Copertina del libro di Al Sweigart dal titolo “cracking codes with Python” edito da No starch press

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Il percorso didattico di 13 ore, rivolto ad una seconda,  è finalizzato al potenziamento delle conoscenze e delle competenze di Matematica (ed al biennio l’Informatica è parte integrante della materia). I numeri primi e le funzioni sono gli argomenti curricolari che vengono adesso rivisti in una prospettiva diversa, valutando l’importanza che assumono nei sistemi di crittografia.

Incrementando la motivazione intrinseca per la matematica il percorso mira all’acquisizione di competenze relative alla comunicazione protetta delle informazioni, attraverso un excursus storico delle tecniche di crittografia dall'antichità fino alle recenti tecniche sviluppate per risolvere il problema dello scambio delle chiavi nell’era dell’informazione: Diffie Hellman e RSA.

Si utilizza un approccio laboratoriale e cooperativo, con il progressivo complicarsi delle tecniche di crittografia si passa dall’uso di carta e penna e ruote di cifratura, all’uso di un linguaggio di programmazione.

prof. Giorgio Bellavia