Materiali Scienze Applicate
Nuovi scienziati in erba al Liceo Statale Guacci
Nuovi scienziati in erba al Liceo Statale Guacci
Uno studente di Benevento alle Olimpiadi di Informatica
Uno studente di Benevento alle Olimpiadi di Informatica
Uno studente del Liceo Guacci di Benevento, Andrea Compagnone, della classe V sez. A dell’indirizzo Scienze Applicate, ha superato le selezioni nazionali della XXI edizione delle Olimpiadi di Informatica.
Uno studente del Liceo Guacci di Benevento, Andrea Compagnone, della classe V sez. A dell’indirizzo Scienze Applicate, ha superato le selezioni nazionali della XXI edizione delle Olimpiadi di Informatica.
Le Olimpiadi di Informatica sono una competizione scientifica rivolta agli studenti delle scuole secondarie superiori. In Italia la competizione è gestita dalla AICA, Associazione Italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico, che quest’anno, per ragioni legate al Covid, ha organizzato on line le selezioni, alle quali hanno partecipato migliaia di studenti di tutta Italia.
Le Olimpiadi di Informatica sono una competizione scientifica rivolta agli studenti delle scuole secondarie superiori. In Italia la competizione è gestita dalla AICA, Associazione Italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico, che quest’anno, per ragioni legate al Covid, ha organizzato on line le selezioni, alle quali hanno partecipato migliaia di studenti di tutta Italia.
Le prove, non certo banali da affrontare, consistevano in quattro problemi di notevole complessità (i cui testi sono disponibili sul sito www.olimpiadi-informatica.it) su argomenti di carattere logico-matematico, algoritmico e di programmazione in pseudocodice.
Le prove, non certo banali da affrontare, consistevano in quattro problemi di notevole complessità (i cui testi sono disponibili sul sito www.olimpiadi-informatica.it) su argomenti di carattere logico-matematico, algoritmico e di programmazione in pseudocodice.
Andrea Compagnone si è piazzato al ventitreesimo posto nella graduatoria nazionale e ha ricevuto la medaglia d’argento nella cerimonia di premiazione tenutasi on line il 23 novembre scorso. Questo gli ha consentito di proseguire il suo cammino, nella competizione, e di essere selezionato tra gli “atleti” che parteciperanno alla formazione della squadra europea per le Olimpiadi Internazionali di Informatica, che si terranno nel corso del prossimo anno.
Andrea Compagnone si è piazzato al ventitreesimo posto nella graduatoria nazionale e ha ricevuto la medaglia d’argento nella cerimonia di premiazione tenutasi on line il 23 novembre scorso. Questo gli ha consentito di proseguire il suo cammino, nella competizione, e di essere selezionato tra gli “atleti” che parteciperanno alla formazione della squadra europea per le Olimpiadi Internazionali di Informatica, che si terranno nel corso del prossimo anno.
Uso del programma Scratch - classe IASA - a cura della Prof.ssa Auditrice Barretta
Uso del programma Scratch - classe IASA - a cura della Prof.ssa Auditrice Barretta
L’insegnamento di informatica del Liceo delle Scienze Applicate ha tra gli obiettivi principali quello di acquisire la padronanza di strumenti informatici da utilizzare per la soluzione di problemi significativi in generale, ma in particolare connessi allo studio delle altre discipline. L’informatica è dunque una palestra di interventi formativi finalizzati al sostegno dei percorsi per lo sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale, tale percorso parte dalle classi prime attraverso l’utilizzo di diversi software didattici tra cui il più interessante è il programma Scratch. Creato al MIT di Boston utilizza un linguaggio di programmazione grafico ispirato alla teoria costruzionista dell’apprendimento sia a livello individuale che all’interno di un gruppo o di un ambiente collaborativo. Gli studenti hanno l’occasione e la soddisfazione di creare prodotti digitali perfettamente funzionanti, sperimentando procedure, passaggi logici e creativi della programmazione digitale. Attraverso attività essenzialmente giocose (costruzione di labirinti, animazioni, storytelling, giochi, quiz….) gli studenti sono avviati alla programmazione in modo naturale e ad affrontare i problemi scomponendoli in parti sempre più piccole, ponendo l’attenzione sul processo logico e seguendo procedure (algoritmi) create da loro. Per riprendere l’espressione coniata da Edgar Morin, fondamentale nel processo di apprendimento, è fondamentale creare nei nostri studenti una “testa ben fatta”, cioè lavorare sull’attività di ragionamento, sui processi che si celano dietro alla risoluzione di un problema in modo da fornire loro tutte le competenze necessarie ad affrontare le sfide complesse che il futuro gli presenterà.
L’insegnamento di informatica del Liceo delle Scienze Applicate ha tra gli obiettivi principali quello di acquisire la padronanza di strumenti informatici da utilizzare per la soluzione di problemi significativi in generale, ma in particolare connessi allo studio delle altre discipline. L’informatica è dunque una palestra di interventi formativi finalizzati al sostegno dei percorsi per lo sviluppo del pensiero computazionale e della creatività digitale, tale percorso parte dalle classi prime attraverso l’utilizzo di diversi software didattici tra cui il più interessante è il programma Scratch. Creato al MIT di Boston utilizza un linguaggio di programmazione grafico ispirato alla teoria costruzionista dell’apprendimento sia a livello individuale che all’interno di un gruppo o di un ambiente collaborativo. Gli studenti hanno l’occasione e la soddisfazione di creare prodotti digitali perfettamente funzionanti, sperimentando procedure, passaggi logici e creativi della programmazione digitale. Attraverso attività essenzialmente giocose (costruzione di labirinti, animazioni, storytelling, giochi, quiz….) gli studenti sono avviati alla programmazione in modo naturale e ad affrontare i problemi scomponendoli in parti sempre più piccole, ponendo l’attenzione sul processo logico e seguendo procedure (algoritmi) create da loro. Per riprendere l’espressione coniata da Edgar Morin, fondamentale nel processo di apprendimento, è fondamentale creare nei nostri studenti una “testa ben fatta”, cioè lavorare sull’attività di ragionamento, sui processi che si celano dietro alla risoluzione di un problema in modo da fornire loro tutte le competenze necessarie ad affrontare le sfide complesse che il futuro gli presenterà.
Cartolina natalizia (Bifaro, Parrella Antonio, Gambarota, Iannone, Perrella).mp4bandicam 2021-12-18 23-07-43-376.mp4Cartolina natalizia (Catalano, Conte, Costantino, De Francesco, Valente).mp4Tana Libera Tutti.mp4Il video ha vinto la quinta edizione del premio artistico letterario "Delcogliano-Iermano" :
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LA CITTA' CHE VORREI: UNA POLITICA AL SERVIZIO DEL TERRITORIO.
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Il lavoro è stato realizzato dalla classe III A del liceo delle Scienze Applicate, coordinata dalla prof.ssa Lucia Pezza.
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WhatsApp Video 2020-12-22 at 15.57.35.mp4Sistema di domotica, realizzato mediante tecnologie Open Source (Linux, Raspberry PI, Protocollo MQTT, Arduino e Home Assistant), per il controllo dei sistemi automatici di un'abitazione
Sistema di domotica, realizzato mediante tecnologie Open Source (Linux, Raspberry PI, Protocollo MQTT, Arduino e Home Assistant), per il controllo dei sistemi automatici di un'abitazione
a cura del Professore Sabatino Buonanno
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CASTIELLO 1BSA FISICA Laboratorio a distanza BARICENTRO.MOVFISICA
FISICA
LABORATORIO A DISTANZA IN CASA:
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IL BARICENTRO
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A cura del Professore Enrico Luigi Giraudi
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A cura della Professoressa Lucia Pezza
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Book Trailer, Il buio oltre la siepe.mp4Book Trailer
Book Trailer
Il buio oltre la siepe
Il buio oltre la siepe
10 piccoli indiani.mp4Book Trailer
Book Trailer
10 piccoli indiani
10 piccoli indiani
book trailer Bianca come il latte rossa come il sangue.mp4Book Trailer
Book Trailer
Bianca come il latte rossa come il sangue
Bianca come il latte rossa come il sangue
Book trailer Divergent.mp4Book Trailer
Book Trailer
Divergent
Divergent
Compito di realtà:
Compito di realtà:
14 Dicembre 2019, Aula Magna dell' Istituito Guacci incontro formativo strutturato dai discenti " A 230 anni dalla Rivoluzione Francese , tutela e difesa dei diritti civili"
14 Dicembre 2019, Aula Magna dell' Istituito Guacci incontro formativo strutturato dai discenti " A 230 anni dalla Rivoluzione Francese , tutela e difesa dei diritti civili"
Classe pilota: 4Bsa
Classe pilota: 4Bsa
Classi coinvolte:
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4Asa , 3Am, 4Am ,5Am
4Asa , 3Am, 4Am ,5Am
Docente: prof. Iris Taddeo
Docente: prof. Iris Taddeo
Olimpiadi di chimica selezione regionale scienze applicate
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Olimpiadi della chimica: la professoressa Antonietta Stefanelli con l’alunno Angelo Cavuoto, classificatosi terzo alle prove regionali e nono alle nazionali
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Francesco Buccirossi
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Menzione speciale al Premio Don Diana 2019 per la poesia “Vita”
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Festival della filosofia Premio “Diodoro Cocca” all'alunno Simone Titomanlio
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Alternanza Scuola Lavoro monitoraggio ambientale- incontro con il generale Sergio Costa e visita al Simulatore 3D per la difesa ambientale alla Caserma dei Carabinieri forestali di Castelvolturno
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Progetto Lauree Scientifiche, prof. Paolo Magliulo, Dipartimento di Scienze della Terra-Unisannio
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Robotcupschool Università di Fisciano
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