seidiciannovesimi
un percorso di robotica educativa
La mission del progetto
Robotica d'avanguardia? Anche no! Certo, sperimentiamo sempre cose nuove, ma – più di ogni altra cosa – ci piace scoprire il funzionamento che sta alla base delle cose che ci circondano. Per questo motivo i nostri progetti sono estremamente semplici: devono essere facili da comprendere.
Un esempio semplice sono i mattoncini Lego. Finché erano mattoncini scatenavano la fantasia dei bambini, erano vere e proprie leve educative. Ma, al giorno d'oggi, acquistare un progetto Lego (dove, se si smarrisce un singolo pezzo, o non si seguono passo, passo tutte le istruzioni) quello che si ha in mano non è didattico. Forse è bello. Sicuramente è bello. Ma non insegna nulla. Un po' come assemblare i mobili Ikea: un lavoro che può essere svolto solo con il foglietto delle istruzioni (e tutte le brugole!).
La nostra idea di STEM (dove ogni tanto aggiungiamo anche la A) è differente: vogliamo riprendere in mano il controllo di quello che stiamo costruendo. Vogliamo sbagliare, e – anche con una brugola in meno – arrivare a un risultato sorprendentemente bello.
Alcune cose realizzate dai nostri studenti (e studenti dei nostri studenti)
MouseBot
Il vecchio mouse prende vita
Amazon 2.0
Ecco a cosa serviva tutto quel cartone!
ViBot
Nella versione: ViBot, mani di forbice
Non te lo dico
Messaggi in codice, persone curiose e affini
Supercar
Velocità! Io sono velocità!
Volumi e lati
Se io raddoppio, tu: cosa fai? Dai, dimmelo: ti prego!
Effetto wow!
Spaghetti, marshmallow e geometria solida. Il lato sexy della matematica
E adesso come mi muovo?
Motorino e ventola, ok e poi? Pannelli solari, batterie o limoni?
X-mas time
L'abat jour che – nemmeno nei miei sogni più arditi – era così bella
I nostri badge
Quando mi incontri, dimmi ciao!
Qui sotto, trovi una galleria fotografica molto più ricca. Clicca forte: non fa molto male!