seidiciannovesimi

un percorso di robotica educativa

La mission del progetto

Robotica d'avanguardia? Anche no! Certo, sperimentiamo sempre cose nuove, ma più di ogni altra cosa ci piace scoprire il funzionamento che sta alla base delle cose che ci circondano. Per questo motivo i nostri progetti sono estremamente semplici: devono essere facili da comprendere.

Un esempio semplice sono i mattoncini Lego. Finché erano mattoncini scatenavano la fantasia dei bambini, erano vere e proprie leve educative. Ma, al giorno d'oggi, acquistare un progetto Lego (dove, se si smarrisce un singolo pezzo, o non si seguono passo, passo tutte le istruzioni)  quello che si ha in mano non è didattico. Forse è bello. Sicuramente è bello. Ma non insegna nulla. Un po' come assemblare i mobili Ikea: un lavoro che può essere svolto solo con il foglietto delle istruzioni (e tutte le brugole!).

La nostra idea di STEM (dove ogni tanto aggiungiamo anche la A) è differente: vogliamo riprendere in mano il controllo di quello che stiamo costruendo. Vogliamo sbagliare, e anche con una brugola in meno arrivare a un risultato sorprendentemente bello.

 Alcune cose realizzate dai nostri studenti (e studenti dei nostri studenti)

MouseBot

Il vecchio mouse prende vita

Amazon 2.0

Ecco a cosa serviva tutto quel cartone!  


ViBot

Nella versione: ViBot, mani di forbice


Non te lo dico

Messaggi in codice, persone curiose e affini


Supercar

Velocità! Io sono velocità!


Volumi e lati

Se io raddoppio, tu: cosa fai? Dai, dimmelo: ti prego!


Effetto wow!

Spaghetti, marshmallow e geometria solida. Il lato sexy della matematica


E adesso come mi muovo?

Motorino e ventola, ok e poi? Pannelli solari, batterie o limoni?


X-mas time

L'abat jour  che nemmeno nei miei sogni più arditi era così bella


I nostri badge

Quando mi incontri, dimmi ciao!


 Qui sotto, trovi una galleria fotografica molto più ricca. Clicca forte: non fa molto male!