Progetto di accreditamento Erasmus KA120
2021-2027

OBIETTIVI DEL PROGETTO DI ACCREDITAMENTO DEL LICEO GALILEI

1. CLIL Attuazione della normative CLIL in maniera sistematica, formazione dei docenti con un livello linguistico idoneo all'implementazione della metodologia C.L.I.L.

2. Innovazione didattica e innovazione digitale

3. Internazionalizzazione e cittadinanza europea

L'accreditamento Erasmus ottenuto nel 2022 sta dando una spinta al processo di apertura all' Europa in atto da anni nel nostro istituto attraverso gli stage linguistici, il progetto Comenius del biennio 2013-15, i progetti Erasmus KA101 e KA229 del triennio 2020-2023, i progetti eTwinning con il label di Scuola eTwinning, e sta garantendo la partecipazione pluriennale al programma, perseguendo gli obiettivi della diffusione del C.L.I.L, dell'innovazione metodologica e digitale, dell’internazionalizzazione e dell’ampliamento degli orizzonti culturali degli studenti e dello sviluppo di un condivisa appartenenza all'Europa.   

Il progetto sta dando anche una spinta al lavoro di squadra dei docenti, volto a realizzare un piano di sviluppo europeo coerente ed integrato.

Nel suo primo anno di attuazione, l'istituto ha effettuato diciannove mobilità dello staff e due mobilità di gruppo, che hanno visto la partecipazione di quarantasei alunni del liceo linguistico. 

Tutti i dipartimenti hanno partecipato alle mobilità, con uno o più insegnanti, e  anche il Dirigente Scolastico, una collaboratrice scolastica e un'impiegata amministrativa vi hanno preso parte. Questa partecipazione allargata potrà garantire il raggiungimento degli obiettivi previsti continuando nel corso degli anni. 

ll secondo anno, iniziato lo scorso primo giugno, vedrà l'avvio della mobilità studentesca individuale a lungo termine per quattro studenti, per sei settimane, in due paesi del Nord Europa, e la continuazione delle mobilità dello staff e delle group mobility. 

Grazie al progetto di Accreditamento e agli altri progetti Erasmus, il nostro istituto sta costruendo e rafforzando un ampio network di relazioni europee, anche attraverso le conoscenze nate durante i corsi strutturati frequentati dai docenti, e ciò rappresenta una solida base per le future mobilità degli studenti e dello staff.