Quattro chiacchiere con le prof.sse Vitalba Scibilia, Sebastiana Salerno e con Veronica Di Gaudio

Alla fine di un intenso anno scolastico abbiamo avuto il piacere di intervistare la prof.ssa Vitalba Scibilia in merito ai progetti Erasmus a cui il nostro Liceo ha preso parte in questi ultimi anni insieme a scuole e associazioni di altri Paesi europei e non. Una piacevole conversazione a cui si sono unite la nostra compagna Veronica Di Gaudio e la prof.ssa Sebastiana Salerno.

Abbiamo così avuto modo di conoscere più approfonditamente, grazie alla preziosa esperienza dei nostri interlocutori, le varie tipologie di Erasmus+ e le diverse attività che costituiscono per le alunne e gli alunni un’occasione di crescita e uno stimolo a migliorarsi ogni giorno di più.

È per noi un privilegio e un onore frequentare un Liceo che si posiziona in prima linea nell’organizzazione di iniziative che giocano un ruolo chiave nel nostro percorso formativo e mirano al raggiungimento di una più matura consapevolezza di noi stessi e del mondo che ci circonda, abbattendo gli stereotipi e le barriere culturali che inaridiscono la nostra società.

Intervistatori: Flavio Crisafulli, Giulia Melilli e Francesco Modesto, classe 4B

Interlocutori: Vitalba Scibilia e Sebastiana Salerno, docenti del Liceo Benedetto Croce; Veronica Di Gaudio, alunna della classe 4A.

Flavio: Cosa si intende per Erasmus?

Vitalba Scibilia: L’Erasmus è un programma di mobilità internazionale, che permette agli studenti e al personale scolastico di condividere esperienze e progetti  nell’ottica di un confronto multiculturale e con l’obiettivo di costruire un’identità europea.

Flavio: Come funziona questo programma?

Vitalba Scibilia: Esistono due tipologie principali: il primo tipo è l’Erasmus+ KA1, che prevede esperienze di formazione in servizio riservate ai docenti o al personale ATA e progetti intrapresi dagli studenti su base individuale; nella nostra scuola l’Erasmus+ KA1 è coordinato dalla prof.ssa Raffaella Basso; il secondo tipo, l’Erasmus+ KA2, coordinato dalla prof.ssa Sebastiana Salerno, coinvolge mobilità e scambi internazionali per studenti e i loro docenti e spesso prevede il contributo delle famiglie. Ogni progetto coinvolge un numero stabilito di studenti e docenti e gli impegni in programma sono di solito molto fitti e numerosi. Ci sono progetti che prevedono il coinvolgimento dei soli docenti, finalizzati all’apprendimento di buone pratiche.

In un progetto Erasmus+ KA2 si crea una partnership in cui una scuola funge da ente coordinatore. Attualmente il Liceo Benedetto Croce coordina il progetto "Digi Girls 4 Equal Future", che coinvolge quattro Paesi: Italia, Paesi Bassi, Romania e Turchia. La seconda mobilità di questo progetto si è conclusa l’8 marzo a Palermo, in coincidenza con la Festa della donna, conclusione perfetta se si pensa al tema centrale del progetto, una riflessione sul gap digitale esistente nel percorso scolastico di ragazze e ragazzi.

Un altro Erasmus+ KA2 al momento in corso nel nostro Istituto è “Good Health and Well-Being at Schools”, coordinato da una scuola della Slovacchia, con la partnership anche di Grecia e Serbia, che si concentra sul benessere fisico e psichico degli studenti a scuola. Si tratta di un progetto in linea con gli obiettivi dell’agenda 2030.

Giulia: Si è accennato al gap digitale tra ragazzi e ragazze. E’ così considerevole già nella nostra fascia d’età?

Sebastiana Salerno: Le statistiche parlano chiaro. Basti osservare gli studenti delle classi dell’indirizzo di Scienze Applicate che frequentano il nostro Istituto. Il rapporto tra ragazze e ragazzi è 1/5, confermando i dati nazionali ovvero che le ragazze sono poco presenti nei settori delle materie STEM. E questo si può tradurre in minori opportunità nel mondo del lavoro e della vita in genere.

Francesco: Abbiamo detto che la seconda mobilità del progetto “Digi Girls 4 Equal Future” si è conclusa. Ma, nel dettaglio, come si è svolta?

Vitalba Scibilia: Come ho già detto, i paesi coinvolti sono stati Romania, Turchia e Paesi Bassi. Il coordinatore di questo progetto è stato proprio il nostro Liceo, con  l’obiettivo di riflettere sul divario esistente tra studentesse e studenti in ambito delle competenze digitali. Quasi tutti i progetti Erasmus+ KA2, che coinvolgono e che hanno coinvolto la nostra scuola, vertono su argomenti scientifici e di sostenibilità, soprattutto nell’ambito dell’Agenda 2030. Infatti sono stati tutti presentati dal Dipartimento di Scienze ed in particolare dalla prof.ssa Sebastiana Salerno, ambasciatrice Erasmus già da qualche anno.

Giulia: Il progetto ha incluso anche una mobilità in Turchia, un Paese non facente parte della UE. Come è possibile?

Sebastiana Salerno: La Turchia possiede lo status di Paese candidato all’UE e già dal 2005 ha avviato i negoziati di adesione; ciò le ha consentito di essere considerata un partner eleggibile per i progetti Erasmus nonostante non faccia parte dell’UE.

Francesco: Come mai non ritroviamo il Regno Unito tra i partner eleggibili per i progetti Erasmus?

Sebastiana Salerno: Il Regno Unito dal 2016 non fa parte dell’UE e pertanto non può partecipare ai programmi europei. Prima del 2016, invece, nel periodo antecedente alla Brexit, il nostro Liceo ha partecipato insieme al Regno Unito all’Erasmus+ KA2 “The Gate: cultural identity as the key to the gate of tolerance in Europe”, progetto coordinato dalla Slovacchia.

Interviene Veronica, che ha partecipato progetto “Good Health and Well-Being at Schools”.

Flavio: Veronica, tu hai partecipato da alunna alle attività del progetto, com’è andata?

Veronica Di Gaudio: Sì, ho preso parte all’Erasmus+ KA2 “Good Health and Well-Being at Schools” e da poco ho ospitato una ragazza serba durante la mobilità a Palermo. Devo essere sincera, all'inizio ero preoccupata per la comunicazione, ma poi ho superato l’ostacolo e questa è stata un'esperienza meravigliosa, formativa ed educativa sotto ogni punto di vista, specialmente interagendo con studenti di altri Paesi. Abbiamo avuto molte occasioni per conoscerci e creare legami, che continuiamo a mantenere anche ora. Abbiamo visitato diversi luoghi, abbiamo cenato insieme e partecipato a molte attività di ambito didattico e culturale secondo il programma stabilito.

Vitalba Scibilia: Sì, è vero, queste esperienze prevedono molte sfide da affrontare, ma offrono ai giovani opportunità uniche di crescita, sia personale che accademica. Ogni progetto mira all’eliminazione dello stereotipo e del pregiudizio, con lo scopo principale di permettere il confronto tra culture differenti. 

Organizzare questi progetti richiede molto impegno e uno sforzo significativo, ma i benefici sono enormi e le competenze acquisite hanno per gli studenti un valore inestimabile.

Mercoledì 15 Maggio, nella splendida cornice del Circolo Unificato dell’Esercito di Palermo, ha avuto luogo la Cerimonia di Premiazione relativa alla XVIII Edizione del “Concorso Nazionale Tricolore Vivo”, rivolto alle scuole d’Italia di ogni ordine e grado. A promuovere l’evento l’AGE Sicilia, l’Associazione Italiana Genitori Regione Sicilia OdV. Un’iniziativa tesa alla valorizzazione dell’articolo 54 della Costituzione Italiana: “Tutti i cittadini hanno il dovere di essere fedeli alla Repubblica e di osservare la Costituzione e le leggi. I cittadini cui sono affidate funzioni pubbliche hanno il dovere di adempierle con disciplina e onore”.  Finalità ultima del Concorso è, come recita il bando, “sensibilizzare il mondo della scuola alla conoscenza della Carta Costituzionale, dell’Inno Nazionale e al rispetto del simbolo per eccellenza dell’Unità Nazionale, il Tricolore. Significativa la risposta degli studenti: più di settanta Istituti hanno partecipato al Concorso, inviando i propri elaborati al liceo Benedetto Croce, scuola polo dell’iniziativa e sede della Commissione designata per la valutazione delle candidature.

L’evento, presentato dalla professoressa Marianna Savarese dell’I.C. Karol Wojtyla, ha preso l’avvio dalla pregevole performance dell’orchestra del Liceo musicale Regina Margherita, che ha eseguito, in una sala gremita, alcuni brani musicali, sotto la direzione dell'alunno Luciano Crispiniano, e l’Inno di Mameli, con la direzione del professore Giovanni La Mattina. A illustrare le finalità del Concorso il Dott. Sebastiano Maggio, Presidente Dell’AGE Sicilia, che ha posto l’accento sul valore fondante della Carta Costituzionale, dell’Inno e del Tricolore, non senza esprimere il doveroso ringraziamento all’Ufficio Scolastico Regionale, che ha reso possibile l’Evento.

Senso dell’appartenenza e senso del dovere: intorno a questi due punti, richiamandosi all’articolo 54 della Carta Costituzionale, è ruotato l’intervento del nostro Dirigente, il Dott. Mario Veca che ha sottolineato la necessità di costruire il futuro a partire dalle nuove generazioni, guidandole gradualmente verso l’acquisizione di una salda e consapevole Cittadinanza.

Presenti, l’Assessore Fabrizio Ferrandelli, in rappresentanza del Sindaco e delle Istituzioni cittadine, e i vertici istituzionali delle Forze Armate. Importa evidenziare l’intervento del Colonnello Maurizio Greco Colonna. “Chi svolge funzioni pubbliche- ha ricordato ai presenti- è tenuto a prestare giuramento; l’Esercito rinnova simbolicamente tale giuramento ogni giorno con la Cerimonia mattutina dell’Alzabandiera”.

Un momento emozionante, presentato dal Dott. Maggio, è stato quello del “passaggio della Bandiera”. Un atto simbolico che ha visto protagonisti l’Istituto Comprensivo di Lipari e il Conservatorio Scarlatti di Palermo. Il Tricolore è così transitato dall’una all’altra scuola, alla presenza dei rispettivi Dirigenti e della studentessa Rachele Ferrante, in rappresentanza dei giovani talenti del Conservatorio.

Ed ecco l’attesissima Cerimonia di Premiazione, introdotta dai ringraziamenti, da parte del presidente dell’Age Sicilia, ai due docenti del Liceo Croce che, insieme agli altri componenti della Commissione, sono stati impegnati nell’individuazione degli elaborati più meritevoli: la Professoressa Ilenia Settineri e il Professore Agostino Orilio.

È il Dott. Fragale ad annunciare i vincitori del Concorso; tra questi, l’I.C. di Noviglio Casarile, i cui giovani studenti, andando al di là dell’attività scolastica, hanno voluto incontrare il loro Sindaco, a dimostrazione di come la Cittadinanza sia, non il frutto di un lavoro statico, ma di un fare attivo e sempre in divenire.

Tra le scuole premiate figura l’Istituto “Perez Madre Teresa di Calcutta” i cui allievi hanno creato un gioco da tavolo avente come base la Costituzione. Un’idea davvero originale che ha meritato una speciale Medaglia.  

A vincere il Concorso Tricolore Vivo, XVIII Edizione è stato l’originalissimo video creato dalla Scuola in ospedale di Piancavallo dell’Istituto Comprensivo Alto Verbano: un’esortazione, in autentico stile rap, a manifestare lo spirito e il significato della Costituzione non in astratto, ma mediante comportamenti concreti e corretti.

Anche le abilità pittoriche hanno avuto il loro riconoscimento; ne è prova il premio conferito al Liceo Artistico Regionale "Luigi e Mariano Cascio" di Enna, per aver creato un quadro formato da tre tele raffiguranti immagini simboliche della Costituzione e del Tricolore. 

 Assegnate, infine, Menzioni Speciali a vari Istituti: l’Istituto comprensivo di Agrigento, la scuola dell’infanzia di Villafrati, il Liceo Galileo Galilei, il Liceo Vittorio Emanuele II, l'Istituto comprensivo Karol Wojtyla, l'Istituto comprensivo Garibaldi, il Liceo Ninni Cassarà, la Direzione Didattica Partanna Mondello.  

L'evento si è concluso con la visita al Museo dei reperti della Prima guerra mondiale, sito nei locali del Circolo. 

La Redazione di Spaziolibero, il nostro Giornale d’Istituto, è stato presente all’Evento con alcuni suoi rappresentanti, gli alunni del TGCROCE Dario Battaglia, Christian Puleo e TommasoTrifilò, che hanno intervistato il Dott. Fragale, il Dott.Maggio, la Prof.ssa Settineri e l’Avvocato Russo.

Un evento, quello fin qui raccontato, denso di significati. L’occasione per fare memoria del passato, del lungo travaglio storico che  ha condotto alla nascita di un’Italia libera e indipendente. La possibilità di riflettere sull’importanza delle Istituzioni e sui valori fondativi della nostra Repubblica. 

DARIO BATTAGLIA 3^E