Primo e Secondo modulo
Ideazione
“Fare un corto” significa prima di tutto selezionare alcune idee per una possibile narrazione audiovisiva. La scelta del soggetto non può essere lasciata al caso: deve piuttosto nascere da una consapevolezza dei limiti e delle potenzialità del medium narrativo utilizzato.
In particolare, la scelta del soggetto dovrà tenere conto di alcuni fattori: disponibilità di mezzi adeguati (handy-cam digitali e/o cellulari); realizzabilità del corto; fattibilità delle riprese (esterni/interni; piano fisso/movimenti di macchina); tempi e spazi; problemi di scenografia e locations; casting.
Sceneggiatura
“Fare un corto” significa in secondo luogo confrontarsi con la sceneggiatura. Verranno illustrate alcuni elementi di sceneggiatura:
scrivere/filmare: il cortometraggio come forma di narrazione
sceneggiatura all’italiana o all’americana: elementi di organizzazione della sceneggiatura
la colonna sonora
importanza dello storyboard
Laboratorio
Creazione dei gruppi di lavoro
Ideazione (definizione del soggetto del cortometraggio)
Prove di sceneggiatura (abbozzo della narrazione; stesura di alcune parti della sceneggiatura (es. dialoghi)
Prove di set (saper usare un video camera; prove di ripresa; problemi di scenografia; locations)
Terzo e Quarto modulo
Elementi di regia
Alcune nozioni sul “modo di girare” un film sono indispensabili per riuscire a comprendere appieno le potenzialità e i limiti di una narrazione audiovisiva. Parte di questa lezione sarà dunque centrata sulla spiegazione e l’illustrazione con esempi di quegli elementi di regia fondamentali per organizzare il lavoro di realizzazione di un cortometraggio.
In particolare:
Sequenziazione: l’importanza della divisione in sequenze
sequenza
scene
inquadratura (ciak e take)
Indicazioni di ripresa
i campi
l’inquadratura
il punto di vista
il problema della continuità visiva
movimenti e sguardi
Laboratorio
Rielaborazione della sceneggiatura
Fondamentale, al termine delle lezione frontale sarà la ripresa e la prima ri-scrittura della sceneggiatura alla luce delle nuove nozioni acquisite.
Quinto e Sesto modulo
Elementi di regia
Alcune nozioni sul “modo di girare” un film sono indispensabili per riuscire a comprendere appieno le potenzialità e i limiti di una narrazione audiovisiva. Parte di questa lezione sarà dunque centrata sulla spiegazione e l’illustrazione con esempi di quegli elementi di regia fondamentali per organizzare il lavoro di realizzazione di un cortometraggio.
Elementi di montaggio
montaggio e continuità
il montaggio classico e il jump-cut
taglio e sincronizzazione
il montaggio incrociato
Presa diretta
il flusso sonoro
musiche e suoni
il montaggio audio e la presa diretta
Laboratorio
Dalla stesura definitiva della sceneggiatura allo storyboard
Gli studenti, dopo aver rielaborato in pratica la grammatica del linguaggio cinematografico con la stesura definitiva della sceneggiatura, dovranno produrre uno storyboard del corto in modo da verificare tramite una prima visualizzazione la coerenza e l’efficacia narrativa della sceneggiatura.
Individuazione e risoluzione dei problemi narrativi.
Settimo e Ottavo modulo
Elementi di regia
Problemi e soluzioni di continuità visiva
Elementi di montaggio (verifica fluidità della narrazione e dei tagli; inquadrature; montaggio del sonoro etc.).
Laboratorio
Come fare le riprese.
Utilizzo delle attrezzature per le riprese audio e video.
Prove di ripresa (verifica luce, colori, inquadrature, movimenti etc.).
Prove di recitazione.
Nono e Decimo modulo
Laboratorio
Stesura definitiva della sceneggiatura e delle storyboard per le riprese.
Prove di ripresa sulla base dello storyboard (verifica luce, colori, inquadrature, movimenti etc.)
Individuazione e risoluzione dei problemi per la realizzazione delle riprese.
Incontri finali
Laboratori conclusivi
Saranno decisi insieme ai partecipanti delle giornate "intensive" per la riprese audio e video del cortometraggio e gli incontri nel laboratorio di informatica per il montaggio.
Iniziativa realizzata nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola promosso da MiC e MIM
CIPS – Cinema e Immagini per la Scuola (https://cinemaperlascuola.it/)