In breve:

• Percorso didattico, in convenzione con il Dipartimento di Matematica e Fisica “E. De Giorgi” dell’Università del Salento;

• incontri di almeno 2 ore per almeno 40 ore aggiuntive per ogni anno, da dedicare alla sperimentazione di attività interdisciplinari.

• sviluppo nell’arco dell’intero percorso di studi (5 anni);

• individuazione di una classe aperta costituita da 25/30 studenti fortemente interessati e motivati di varie classi. In caso di un esubero di richieste gli studenti verranno selezionati in base ai risultati del test d’ingresso di Matematica somministrato in data 28 settembre;

• previsti nei primi due anni la realizzazione di 6 Unità di Apprendimento interdisciplinari.

Il progetto del Liceo Matematico rappresenta un’occasione per riflettere e confrontarsi proficuamente sui contenuti e sulle metodologie di insegnamento nelle classi liceali. L’intento è sia quello di approfondire e consolidare le conoscenze della Matematica e delle sue molteplici applicazioni in altre discipline quali, per esempio, Fisica, Biologia e Informatica, sia quello di evidenziarne i fondamenti e le idee oltre che il suo valore culturale e il suo contributo per la ricerca, mettendo in luce, in particolare, i suoi collegamenti con le discipline umanistiche come Arte, Letteratura, Storia e Filosofia.

Si intende così fornire una formazione culturale più aperta e completa che superi la tradizionale contrapposizione fra cultura scientifica e cultura umanistica e realizzi pienamente, fra l’altro, quel principio di interdisciplinarietà che tanto viene raccomandato dalle nuove disposizioni scolastiche ministeriali.

La metodologia di insegnamento/apprendimento utilizzata ricorre sistematicamente a pratiche di tipo laboratoriale, puntando, in particolare, a sviluppare le capacità critiche degli studenti, invitandoli a letture più mirate ed interdisciplinari.

Si intende fornire una formazione culturale più aperta e completa che superi la tradizionale contrapposizione fra cultura scientifica e cultura umanistica e realizzi pienamente, fra l’altro, quel principio di interdisciplinarietà che tanto viene raccomandato dalle nuove disposizioni scolastiche ministeriali.

• Approfondire e consolidare le conoscenze della Matematica e delle sue molteplici applicazioni in altre discipline scientifiche Fisica, Informatica, Biologia e Logica;

• Evidenziare i fondamenti e le idee della Matematica oltre che il suo valore culturale mettendo in luce, in particolare, i suoi collegamenti con discipline umanistiche come Arte, Letteratura, Storia e Filosofia e Inglese;

• Educare alla complessità dei saperi, attraverso l’interdisciplinarietà.

• incrementare e potenziare le competenze matematiche e fisiche;

• aumentare la consapevolezza di ciò che si sta studiando, nell’ottica di favorire una formazione culturale completa;

• educare alla complessità dei saperi.

L’offerta formativa risulta arricchita da:

• argomenti di Matematica, Logica, Italiano, Filosofia, Scienze, Fisica, Informatica, Arte;

• da una didattica laboratoriale e interdisciplinare;

• dalla collaborazione nella didattica con Docenti del Dipartimento di Matematica e Fisica dell’Università del Salento

Argomenti oggetto delle UDA:

• approfondimento di argomenti sviluppati nel percorso ordinario;

• argomenti indipendenti che comunque siano compatibili con le conoscenze possedute dai propri studenti;

• sperimentazione di attività interdisciplinari.

• Metodologia di tipo laboratoriale, la matematica diventa scoperta di modelli matematici dietro la realtà;

• Ampio utilizzo di problemi;

• Lavori in piccoli gruppi per la collaborazione e il confronto tra pari;

• Uso di strumenti poveri e tecnologici per sviluppare nei discenti l’attitudine alla ricerca;

• Lezione frontale

• Didattica laboratoriale

• Cooperative Learning

• Lezione con supporti informatici utilizzando il collegamento internet per approfondimenti e ricerche

• Abituare a collegare concetti, conoscenze, idee