El alumnado de 4º de ESO se documentó sobre las Sinsombrero, un conjunto de mujeres artistas que convivió con la Generación del 27 y de la que apenas hay referencias en los libros de texto.

Por lo tanto, el alumnado se acercó a la vida y obra de grandes mujeres como Maruja Mallo, Rosa Chacel o Concha de Albornoz.

La clase de primero de la ESO ha visitado la Maison de la Radio el martes 4 de enero. El recorrido ha comenzado con una explicación de las salas de conciertos, el "auditorium" y el "studio 104", que ha servido para comprender la importancia del diseño de los espacios destinados a la grabación.

Hemos tenido la suerte de poder comprobar en directo su excelente acústica durante un ensayo de la orquesta filarmónica de Radio France, que casualmente nos ha recibido con una pieza inspirada en ritmos españoles. A continuación, nos hemos detenido frente a la maqueta del edificio y nuestra guía ha explicado el origen del proyecto, su funcionamiento y sus posteriores modificaciones.

La visita ha terminado en un estudio de grabación, donde los alumnos han aprendido cómo funciona una emisión actual y han descubierto la complejidad que se oculta detrás de un simple programa de radio. Además, ellos mismos han podido sentarse en los puestos del locutor y sus invitados y, tras una larga ronda de preguntas, han satisfecho su curiosidad.

2º de ESO

El alumnado de 2º de ESO recreó la Escuela de Traductores de Toledo y se metieron en el papel de copistas y traductores de la época alfonsina. Tradujeron un texto del castellano al francés y al inglés.

2º de Bachillerato- "El rollo de la Constitución"

Sobre un rollo de papel de varios metros de largo, el alumnado reflejó los conceptos clave relacionados con las siguientes preguntas:

• ¿Qué es una Constitución?

• ¿Para qué sirven las Constituciones?

• ¿Qué tiene la Constitución de 1978 que no tuvieron las anteriores?

• ¿Cómo regula los derechos la Constitución?

• ¿Cuáles son, cómo se eligen y qué hacen los poderes que establece la Constitución?

• ¿Qué hace el Rey?

• ¿Cómo nacen, para qué nacen y qué hacen las Comunidades Autónomas?

• ¿Cómo se protege la Constitución?

Para terminar, cada grupo presentó al resto de compañeros/as su fragmento del "rollo".

1º de Bachillerato- "La mini Constitución"

El alumnado pudo descubrir la carta magna a partir de una edición especial en miniatura. Se leyeron en voz alta el artículo 3 y el artículo 20 para posteriormente realizar un debate sobre la cooficialidad de las lenguas y la libertad de expresión en la actualidad.