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六合品閱網
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1151013閱讀訪視
一、閱讀教學與精進
1.教師閱讀專業成長
聊書研習
專家諮詢與輔導
閱讀與寫作研習
2.各領域教師能善用閱讀理解策略進行教學
國語領域
英語領域
自然領域
藝術與人文領域
生涯輔導
數學領域
綜合領域
3.推動班級閱讀相關活動
班級閱讀成果專區
班級晨讀及閱讀指導
班級閱讀角
校園圖書角
閱讀理解學習單
師生共讀與聊書
4.推廣圖書館利用教育
圖書館利用教育課程規劃
進行圖書館指導館藏利用
公共圖書館電子書借閱教學
數位學生證使用教學
二、閱讀學習與成長
1.學生參與晨讀十分鐘
配合閱讀設置班級書箱
借閱愛的書庫充實書籍量
2.建立閱讀教學檔案
3.學生圖書閱讀量
4.學生多元閱讀成果展現
品閱小舞台
學生作品發表園地
多語言跨領域閱讀成果
主題式學習 多元呈現
校內語文競賽 多元展能
師生才藝秀-邊唱演多元展現
明日說書人
5.學生閱讀績效
六合校刊
國語日報投稿
三、環境設備
1.完善規劃閱讀教學環境
新書展示區及主題書展
校園設置閱讀角
設置繪本牆
設置橋梁書區
圖書館陳列期刊雜誌報紙
規劃閱覽區兼具閱讀教學功能
2.充實圖書設備或經費
3.建置學校閱讀網站
推動閱讀計畫
新書介紹
閱讀教學教案
閱讀好站連結
4.圖書借閱便利性
5.書籍編目及陳列
四、資源整合與利用
1.爭取資源經費辦理閱讀活動
2.運用社會資源推廣閱讀活動
另類教師節-藍色超人
苗栗縣圖行動書車
愛的書庫-聽力保衛戰
劇團演出
反詐講座
3.志工培訓與資源運用
圖書志工到校參加活動
圖書館校志工培訓及獎勵
支援人力協助圖書整理與發放
圖書館專人管理
恆誼化工每月提供雜誌
4.家庭閱讀推廣宣導
愛閱家庭
新生家庭閱讀宣導
親師座談會中進行MSSR於家庭應用之推廣
辦理家庭借閱獎勵
校慶日辦理圖書館書展
二手好書交流站
五、學校閱讀特色
1.閱讀暑期營
義民廟走讀
2.與作家有約
張友漁老師
王文華老師
苗栗作家記者會
鄭宗弦老師
3.節慶活動與閱讀
奧運書展
提燈猜詩元宵節活動
特教傳情
萬聖節 借書不搗蛋
4.閱讀獎勵
MSSR教師獎勵
愛閱電影院
新書優先借閱券
圖書館包場活動
書箱優先選擇權
願望書單
快閃活動
好康VIP
5.主題書展
6.為愛朗讀
7.走讀蘆竹湳
8.國寶播報員
9.閱讀結合校本(品閱課程)
10.愛閱班級榮譽制度
11.詩詞認證
品閱館緣起
推動閱讀相關辦法
小組成員
借閱規則、公約、分類
推動閱讀成果
圖書館活動
校訂課程成果
家庭閱讀推動宣導
晨讀-身教式閱讀
教師專業成長活動
社會資源
各領域閱讀理解策略教學
圖書系統
好站連結
六合品閱網
圖書館利用教育
借閱規則、公約、分類法
「如果我有一把鏟子,我就可以鬆軟土壤,拔除雜草;如果我有花的種子,就可以讓花長出來,花園就不會死寂一片,它會活過來。」
( 英國作家Burnett《秘密花園》)
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