PROGRAMAÇÃO

Dia 31/10/2023 - Terça-feira

Auditório G2 - 08h30 às 09h20- Credenciamento, Abertura e Café da manhã 

Auditório G2 - 09h20 às 10h30 - Saudação e Palestra de Abertura 

Profª Drª Sônia Cristina Reis – Diretora da Faculdade de Letras da UFRJ

Transliguagem e ensino emancipatório 

Profº.Drº Adolfo Tanzi Neto – UFRJ

Coordenação: Profª Drª Eline Rezende

Auditório G2 - 10h30 às 12h - Mesa 1 

Políticas Linguísticas e ensino de Línguas Adicionais 

Profª Drª Deise Picanço - UFRJ

Profª Drª Paula Szundy - UFRJ

Prof. Dr. Marcel Amorim - UFRJ

Coordenação: Profª Drª Mergenfel Vaz Ferreira 

12h às 13h30- Intervalo para o almoço 

13h30 às 16h- Sessões de Comunicação

Sessão A - H309

Coordenação: Mídian Lena Pereira Pressato

Avaliadores: Denise Cristina Kluge e Maria Mercedes Riveiro Quintans Sebold

1. A reescritura e os efeitos da correção textual-interativa no curso de Redação

Letícia Macedo Figueiredo; Thatiane Teixeira Machado

2. Construindo imersão através da interação: Estratégias no Ensino da Língua Árabe

Gisele dos Santos Silva

3. Ensino de língua árabe: uma experiência com inserção cultural

Jordana de Souza Gonçalves

4. As-tu vu le tutu de tulle? : prática de fonética no ensino de francês

Matheus Henrique de Souza dos Santos

Sessão B - H311

Coordenação: Simone Vieira Nieto Blanco

Avaliadores: Luiz Carlos Balga Rodrigues e Fernanda Messenger Moura

1. Teste de nivelamento de português para estrangeiros

Érika Barroso Fernandes

2. Como a interação em sala de aula pode contribuir para o aprendizado de Língua Estrangeira

Kimberly Silva Tenorio

3. O ensino de Língua Japonesa usando a oralidade como ferramenta

Ana Clara Valadão de Carvalho e Beatriz Guedes Sant’Anna

4. O tema de aula de espanhol como língua adicional e a realidade do estudante

Jessica Barbosa dos Santos

Sessão C - H317

Coordenador: Renan Moreira Junqueira

Avaliadores: Ana Isabel Guimarães Borges e François Weigel 

1. Uma experiência de aula com tema inclusivo no curso de espanhol
   Sabrina Moraes Antonio

2. Mapas táteis e o tato como meio de aprendizagem no ensino de língua estrangeira
   Ana Cecília Serrat Guimarães Antunes; Victória Danka Lima das Graças

3. Espanhol como L3: interferência do inglês no processo de fala e escrita

Alice Marques Nicolao

4. Práticas com alunos LICOM/PLA: papéis e visões da mulher no dicionário da Real Academia Espanhola

Isabella Rachel Nogueira de Barros

Sessão D - H319

Coordenador: Maria Lizete dos Santos

Avaliadores: Simone de Oliveira Gonçalves Bondarczuk e João Pedro Peres da Costa

1. O Rio de Janeiro continua wunderschön: elaboração local de material didático para um ensino decolonial e intercultural de alemão

Laura Fraga Maia

2. A cultura no ensino da língua árabe 

Thaís Oliveira

3. Uso da nostalgia para praticar o imparfait

Milene Chrystine Carvalho Cupertino

4. A pedagogia de projetos nas aulas de redação do projeto CLAC: construindo diários de bordo

Felipe Sardenberg Machado; Letícia Macedo Figueiredo

Sessão E - H321

Coordenador: Karla Louise de Almeida Petel

Avaliadores: Adolfo Tanzi Neto e Andrea Lima Belfort Duarte

1. Trilhando o caminho do aprendizado: implementação da Metodologia de Projetos no CLAC-Latim em 2023.2
   Andrei Soares Portes Machado; Francisco Fábio Sales Melo; Ana Caroline de Souza Alves

2. Importância do input autêntico em língua estrangeira para a aquisição da L2/L3
   Carlos Henrique Pinto de Lima
   
   

3. As contribuições da aprendizagem cooperativa para o ensino de línguas estrangeiras
   Lohana Pereira Severo

4. A língua hebraica no ensino digital: estratégias, autoavaliação e desafios para tutor e estudantes 

Jônatas Ferreira de Lima Souza 

Dia 01/11/2023 - Quarta-feira

Auditório G2 - 08h30 às 09h30- Reabertura com Café da manhã 

09h às 11h - Oficinas Pedagógicas

Tema das Oficinas: Elaboração de Materiais Didáticos no Ensino de Línguas Adicionais

H317 - Oficina 1 - Material Didático Decolonial 

Prof.Drº. Adolfo Tanzi Neto – UFRJ

H319 - Oficina 2 - Material didático Adaptado para Cegos 

Profª Drª Flávia dos Santos – UFRJ

H321 - Oficina 3 - A Sala de Aula e o Planejamento Democrático 

Profª Drª Silvina Fernández – UFRJ

Auditório G2 - 11h às 12h30 - Mesa 2: Ensino de Línguas e Extensão Universitária 

Prof. Dr. Roberto Freitas – UFRJ

Profª Drª Telma Pereira – UFF

Profª Drª Eline Marques Rezende – UFRJ

Prof. Dr. Adolfo Tanzi Neto – UFRJ

Coordenação: Profª Drª. Simone de Oliveira Gonçalves Bondarczuk

Auditório G2 - 12h30 às 12h50 - Lançamento do Catálogo do Projeto CLAC 

Profª Drª Maria Mercedes Riveiro Quintans Sebold  

12h50 às 14h00 - Intervalo para o almoço

14h00 às 16h - Sessões de Comunicação

Sessão F - H309

Coordenadora: Cláudia Fátima Morais Martins

Moderadores: Maria Lizete dos Santos e Marília Santanna Villar

1. Um panorama de métodos de ensino do grego antigo
   Rebecca Teixeira Gilabert, Sabrina Rodrigues de Souza, Antônio Gomes Fernandes Neto, Jacyra Brandão de Senna

2. Projeto didático no ensino do latim: Newton ontem e hoje 

Nathalia da Silva Caetano

3. O tópico da variação linguística no ensino de espanhol como L2/L3 

Amanda Fonseca Salles

4. Poemas em conversa: relato de uma proposta de diálogo literário 

Pedro Rodrigues de Luca

Sessão G - H311

Coordenador: Leonardo Dias Cruz 

Moderadores: Marcelo Henrique Silva dos Santos e François Weigel 

1. Desenvolvimento da oralidade num curso de Espanhol I

Yan Conceição da Silva

2. Gêneros discursivos nas aulas de português para estrangeiros: análise e perspectivas

Elvis Desouzart Araujo; Fernanda Morsch Maia

3. O uso de jogos para o fomento da autonomia no aprendizado de língua alemã  

Leonam da Cunha Rolo 

4. Abordagem do pretérito perfecto compuesto no livro didático “Aula internacional” 

Ana Caroline Campos Gatti

Sessão H - H317

Coordenador: Erica Schlude Wels 

Moderadores: Adolfo Tanzi Neto e Flavia Ferreira dos Santos 

1. Possíveis estratégias e dinâmicas no ensino de língua estrangeira 

Aline Veríssimo da Silva; Juliana Schiatti

2. A adoção da técnica de simulation globale como ferramenta avaliativa 

Hélen Reis Marques Santos

3. O uso de redes sociais incorporadas à práticas pedagógicas do LSC no projeto CLAC

Luiza Vidinho Garcia

4. Música como ferramenta no ensino de língua francesa  

Lorraine Alves dos Santos e Antônia Vitória Marci Silva Cardoso

Sessão I - H319

Coordenador: Astrid Johana Prado 

Moderadores: Carlos da Silva Sobral e Patrícia Araújo Fernandes 

1. Árabe padrão (MSA) e árabe dialetal: possíveis abordagens de ensino 

Paulo Vinicius Marques da Silva

2. Repensando os eixos para o currículo dos cursos CLAC-PLE - digital 

Gabriela Fonseca Accioly; Rafaela Martins Nazareth

3. O uso de FANFIC na educação básica como estratégia para estimular a leitura e a produção textual 

Islaine Oliveira Meirelles