Embedded Files
De humane allrounder in zijn klasbiotoop!
De humane allrounder in zijn klasbiotoop!
Vaksite met hulpwijzers: https://sites.google.com/leerkracht.sgr20.be/l-mathys/help-is-on-the-way
Video (1).MOVKlik op het video-icoon en ontdek de humane wetenschapper!
GETUIGENISSEN
'Geen vakbubbels maar overkoepelende thema's'
'Er zijn geen 'vakbubbels'; Je behandelt thema's over de vakken heen'! Zo komt de leerstof tot leven en voel je je een echte sociale wetenschapper. Je onderzoekt hoe cultuur- kunst -, filosofische, politieke en gedragsfenomenen zich in de realiteit tot elkaar verhouden'. Ik zie bijvoorbeeld hoe 'creatieve bipolariteit' werkt in de breinen van kunstige genieën maar dus ook hoe dit beschreven staat in klinische psychologie. Dat is toch zot? Ik leer zo veel bij!' Mira, humane allrounder.
De combinatiemogelijkheden zijn eindeloos!
Het veelzijdige vakaanbod binnen humane wetenschappen levert mij behoorlijk wat inzichten op. Door acute keuzestress twijfel ik wel over wat ik later wil doen! Door sociaal-psychologische experimenten wil ik graag bestuderen hoe de macht van de situatie ons gedrag beïnvloedt. Dit sterkt mij in mijn gevoel om criminologie te studeren. Maar ik wil ook de kant uit van pedagogische wetenschappen want werken met adolescenten, de ontwikkelingspsychologie hierbij en hierin een verschil maken spreekt mij ook aan.' Marte, humane allrounder.
Tripolair
'Een humane wetenschapper verkrijgt inzicht in existentiële crises in filosofie, verklaart die en de bijhorende emoties in gedragswetenschappen, om dan uitbarstingen van geluk te ervaren in de schoonheid die film, architectuur, muziek en andere kunstvormen bieden in kunstbeschouwing. Een schooldag vol humane vakken is dus een spannende roadtrip met vele bestemmingen en tijdsreizen. Ik wil dan ook archeoloog of kunsthistoricus worden.' Jasper, humane allrounder.
HUMANE WETENSCHAPPEN VOLGENS DE VAKVERANTWOORDELIJKE
De wetenschapsdomeinen binnen humane wetenschappen zijn cultuurwetenschappen, gedragswetenschappen, kunstbeschouwing en filosofie. In de subpagina's krijg je enkele 'sfeerbeelden' van de diverse vakken(combinaties).
Lynn Mathys is de vakverantwoordelijke voor het gros van de humane vakken in de derde graad. Ze zag het studiegebied sinds 2007 versmelten met een veelheid aan subdisciplines om dan uit te breiden tot het huidige, rijke aanbod binnen de nieuwe leerplannen.
Over de richting stelt ze: 'De ‘humane allrounder’ aan het KAZ is in staat een groot aanbod aan leerstof te verwerken dankzij een doordachte thematische combinatie van wetenschapsdomeinen en academische vaardigheden. Hij legt immers vanuit theoretische modellen verbanden tussen de mens, zijn interpersoonlijk gedrag, zijn psychologische ontwikkeling, zijn visies op de zich omringende socio-politieke samenlevingsverbanden en bijhorende cultuur(producten) zoals kunstvormen, (social)media en wijsbegeerte.'
Ze vat de humane allrounder als volgt samen: 'De sociaalvoelende en cultuurbewuste humane wetenschapper linkt dankzij een brede, algehele vorming zijn ervaringswereld aan de voor hem relevante contexten uit logische vervolgopleidingen. Bijgevolg levert de blikverruimende leerhouding van de humane wetenschapper een multi-inzetbaar profiel op voor diverse domeinoverschrijdende en datagedreven beroepen.'
HUMANE WETENSCHAPSBOOST @ KAZ
PSYCHOLOGIE + STATISTIEK = MIXED DESIGN
Als sociale wetenschapper leer je verbanden te leggen tussen maatschappelijke fenomenen en analyses te maken van psychologische cases. Je gebruikt hierbij verbredende ‘leerpaden’ die stapsgewijs je redeneervaardigheden helpen aan te scherpen. Je krijgt tevens een combinatie van onderzoeksmethodieken aangeboden.
Je zet een gecombineerd onderzoek voor ‘psychologie en statistiek’ in tijdens een stagemoment in het onderwijs. Op die manier oefen en pas je statistiek toe in een realistische setting, een voorbereiding op de onderzoeksaanpak in het voortgezet onderwijs. Statistiek neemt immers in heel wat vervolgopleidingen een belangrijke plaats in, zowel binnen sociale wetenschappen als in mensgerichte studiegebieden.
METHODE MENTIS - 'GEEN INVULBOEKSKE'!
Voor de humane vakken werk je aan het KAZ met een huisgemaakte ‘Methode Mentis’. Dit houdt in dat je vakleerkracht leerpaden, studeerschema’s, uitbreidende A-levels, een vaksite met ‘wijzers’ en keuzeopties volgens beheersingsniveaus samen puzzelde om je graag en goed te laten studeren. Er is bijzondere aandacht voor eigenaarschap van je leerproces en andere academische vaardigheden waaronder academisch schrijven en (statistisch) onderzoek.
Page updated
Report abuse