計畫撰寫與執行

計畫撰寫步驟

方向發想

畫心智圖

例1

例2

例3

曼陀羅思考法

是一種幫助設計師擴大思路範維的一種思考策略，其用法為利用九宮格圖將主題寫在中央，再把由主題所引發的各種想法/聯想寫在其餘的八個圈內，進行設計發想。運用九宮格圖像讓思考直覺化，更有條理和效率。

曼陀羅思考法可以統整混沌狀態，把事情具體化，變得更加明確，是一種能化繁為簡的思考方法。

同學範例

發表分享

為何需要分享

1.把想法說出來

   — 說跟寫是不一樣的能力，我們要兩種能力都有

   — 分享與表達、閱讀與理解、探究與實作是路中學生要具備的三種基本能力

2.讓其他人提供建議

   — 還有哪些是我沒有想到的

   — 燈下黑:你看到桌面、同學看到桌子底下

3.檢核自己缺乏的部分

   講完後立馬把剛剛想到的部分再補上去

4.學習別人報告

   — 見賢思齊

   — 找到另一個好題目

   — 發現不同切入觀點

撰寫練習





--我想研究的主題屬 

   於哪一個領域






--記得要給家長簽名









--想好計畫名稱




--我要自己完成?

   還是要和同學小組

   共同完成?

--注意:小組合作

   每個人還是要寫一

   份自己的計畫

--填寫好你研究本主

   題的動機與簡單內

   容概述








--規劃好18節課各要

   做些什麼



































計畫執行

1.自主學習計畫經審核完成後，同學需進行為期18節之自主學習。

2.同學請確實填寫執行紀錄表

   (1)每周紀錄執行情形與反思

   (2)若有需要請與指導老師進行討論並填寫諮詢紀錄

3.同學請每6節將計畫執行紀錄表交與指導老師陳閱。

4.完成18節自主學習後，準備進行果發表，並將自主學習計畫書上傳至學生學習歷程平台。