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La conciencia fonológica se desarrolla en la segunda etapa de adquisición de la lectura, la etapa alfabética, y se trabaja en la etapa de Educación Infantil. Se desarrolla de forma previa y también paralela al aprendizaje lector.
Gracias a la habilidades fonológicas los niños y niñas son conscientes de que pueden identificar y manipular sonidos, sílabas y las palabras que componen una oración. La conciencia fonológica está vinculada al aprendizaje de la lectoescritura (pincha aquí) Los niños/as, antes de saber leer y escribir, ya son capaces de pensar, reconocer y manejar los sonidos.
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