LA SALLE CUIDANDO DA CASA COMUM

Número de beneficiados em 2024: aproximadamente 63.000 pessoas impactadas no Brasil e no Chile.

Período de execução: desde 2022.

Descrição: o Projeto La Salle Cuidando da Casa Comum reúne iniciativas das instituições lassalistas do Brasil e do Chile, formando uma corrente de ações sustentáveis que demonstram, na prática, que é possível viver em harmonia com a natureza. Cada ação realizada nas Comunidades Educativas faz parte desse movimento conjunto que busca contribuir para a construção de um mundo em harmonia com a natureza e com o cuidado com a casa comum. A iniciativa está conectada diretamente à encíclica Laudato Si’, escrita pelo Papa Francisco, à Agenda 2030 da ONU e à proposta da rede internacional Scholas Occurrentes, promovida pelo Vaticano.

Todas as instituições de ensino lassalistas foram convidadas a se engajar com a temática ambiental, com o objetivo de ampliar e dar visibilidade às ações desenvolvidas nas comunidades educativas, propondo um novo olhar sobre o papel da escola como espaço gerador de ideias inovadoras voltadas ao cuidado com a natureza. Para fortalecer e reconhecer o trabalho já realizado, a Rede La Salle lançou o Prêmio La Salle Cuidando da Casa Comum, que destacou as melhores ações de sustentabilidade promovidas pelas Comunidades Educativas do Brasil e do Chile. Foram premiados doze projetos de unidades de educação básica e superior, cujas iniciativas geram impactos positivos no meio ambiente.

EL COMEDOR SOLIDARIO (O REFEITÓRIO SOLIDÁRIO)

Descrição: o Comedor Solidario (Refeitório Solidário) é uma iniciativa social realizada pelo Colégio San Gregorio de La Salle, localizado no Chile. O projeto envolve estudantes do oitavo básico ao quarto médio, que se dedicam ao preparo e à distribuição de refeições para pessoas em situação de rua. As refeições são elaboradas pelas mães dos alunos e servidas pelos próprios estudantes, promovendo o envolvimento da comunidade escolar em uma rede de solidariedade ativa.

O refeitório funciona de segunda a sexta-feira e se mantém com a participação constante dos estudantes e de seus responsáveis. Além disso, conta com o apoio dos Centros Educativos Lassalistas, que colaboram com doações de alimentos e na organização dos turnos de atendimento. A ação cria um espaço de cuidado, partilha e acolhimento, que fortalece vínculos entre escola e comunidade.

DEFESA DOS DIREITOS DE CRIANÇAS, ADOLESCENTES E JOVENS

Empresas parceiras: Vicaria da Pastoral Social do Arcebispado de Santiago, CARITAS – Chile, Salesianos, Rede Inaciana de Educação, Vicaria da Educação, Irmãos Maristas, Fundação Hogar de Cristo e Irmãos De La Salle.

Instituição(s) atendida(s): projeto voltado a instituições e redes que atuam na promoção e defesa dos direitos da infância e adolescência no Chile.

Público-alvo: crianças, adolescentes e jovens em todo o território chileno.

Número de beneficiados em 2024: 8340 pessoas.

Período de execução em 2024: durante todo o ano.

Descrição: ao longo dos últimos três anos, foi desenvolvido um plano estratégico que orienta diversas ações em defesa dos direitos das crianças e adolescentes no Chile. Entre essas ações estão a articulação com organismos nacionais que atuam na proteção da infância, a elaboração e aplicação de materiais educativos, a realização da campanha Un trato por el buen trato, a promoção de seminários e a formação de agentes pastorais, a colaboração com instâncias legislativas para a construção da lei de proteção à infância, além da organização de congressos voltados ao tema. A rede BICE – Chile, formada por diversas instituições religiosas e sociais, consolidou-se como um espaço de referência na promoção da infância a partir de uma perspectiva de direitos.

INCLUSÃO DIGITAL

Período de execução em 2024: de fevereiro a novembro.

Descrição: o Projeto de Inclusão Digital do CEALS é desenvolvido na cidade de Beira, província de Sofala, em Moçambique. A iniciativa oferece acesso à formação básica em informática, contemplando tanto os educandos da instituição quanto jovens da comunidade externa. Os estudantes do CEALS participam das aulas durante seu horário de Reforço Escolar, com encontros semanais que visam ampliar suas habilidades digitais de forma contínua.

Para os jovens da comunidade, o projeto disponibiliza o Curso de Informática Básica, com duração de três meses. As turmas são formadas mediante inscrição, e a formação é certificada pela Assembleia da Missão Educativa Lassalista (AMEL). As aulas são presenciais, com carga horária de 2 horas por dia, quatro vezes por semana, proporcionando uma base sólida de conhecimentos para a inserção digital e o fortalecimento de competências essenciais no mundo do trabalho e da educação.

EMPODERAMENTO DA RAPARIGA E DO RAPAZ

Descrição: executado de forma contínua na cidade de Beira, província de Sofala, em Moçambique, o projeto promove a formação integral de adolescentes por meio de ações voltadas ao fortalecimento de competências socioemocionais. As atividades são realizadas trimestralmente e incluem encontros formativos, dinâmicas de grupo, rodas de conversa, palestras, além de atendimentos médicos e psicológicos.

Os temas trabalhados são definidos com base nos interesses e desafios vivenciados por meninas e meninos, em momentos conjuntos e também em grupos separados. A proposta busca estimular o autoconhecimento, favorecer a convivência respeitosa e fortalecer vínculos positivos, contribuindo para o desenvolvimento pessoal e social dos adolescentes atendidos.

EMPODERAMENTO PARA A INDEPENDÊNCIA FINANCEIRA (CURSO DE CORTE E COSTURA)

Período de execução em 2024: de março a outubro.

Descrição: o curso de Corte e Costura do CEALS é uma formação profissionalizante presencial, realizada na cidade de Beira, província de Sofala, em Moçambique. Estruturado em regime modular, o curso é composto por componentes curriculares articulados de forma interdisciplinar. Com carga horária total de 240 horas, a formação busca desenvolver competências técnicas específicas, aliadas a uma base humanística, promovendo um perfil profissional completo e alinhado às exigências do mundo do trabalho.