En début d’année, l’adjudant Hervé Chochoy est venu parler du code du jeune piéton à tous les CE2. L’objectif de son intervention était de présenter les règles de sécurité du piéton. A l’issue de sa visite, il a laissé aux élèves des livrets d’entrainement avec différents thèmes à travailler : la chaussée, les panneaux de signalisation, le trottoir, les passages piétons, marcher sur une route de campagne …
Jeudi 21 mars, il est revenu dans la classe pour faire passer le test de 12 questions délivrant le permis piéton. Certains élèves étaient inquiets, d’autres confiants. Tous les élèves peuvent être satisfaits de leur travail car les 23 élèves de CE2 ont obtenu leur diplôme de piéton.
Maintenant les enfants se sont engagés à être des piétons attentifs et prudents tous les jours et même sur leurs trajets habituels. Ils sont aussi à présent des modèles pour les plus jeunes élèves de l'école.
Trop fiers de leur réussite au permis piéton !
Nous avons fait un grand parcours. Il fallait emporter un objet à chaque tour. A la fin, on construisait un immense château !
C'était trop génial !
Pour commencer, on a fait un bricolage. C’était de zoomer de notre commune jusqu’à la Terre. Ensuite, on avait des drapeaux et par rapport aux pays qui étaient dans une vidéo, il fallait lever le drapeau. Après, on a fait la chasse au trésor : on avait des énigmes (rébus et questions) et il fallait trouver les bons pays. Enfin, on a fait le quizz sur des tablettes. (d'après Elyo)
A la MFR, nous avons fait 4 ateliers : bricolage, chasse au trésor, quizz sur les spécialités culinaires des pays, quizz sur les drapeaux. J’ai adoré la chasse au trésor parce qu’on se défoulait alors que c’était du travail ! J’ai aussi bien aimé le jeu sur les tablettes et les mots mêlés. J’ai aussi aimé faire le bricolage. Il y avait plusieurs étapes : la commune, le département, la région, le pays, le continent, la planète. (d'après Jules)
On est allé à la MFR. Il y avait 4 ateliers. On a commencé par retrouver les pays. Après, on a fait la chasse au trésor. Ensuite, on a fait un jeu sur les tablettes. Pour finir, on a fait un bricolage. J’ai préféré les tablettes. (d'après Aaron)
On a fait 4 ateliers. Les ateliers, c’était de faire le bricolage, la chasse au trésor et écouter la chanson pour savoir quel drapeau correspondent. On a fait le quizz. (d'après Izaack)
On a fait 4 ateliers. D’abord, on a commencé par le bricolage. Après, nous sommes allés deviner des Disney et savoir ça venait de quel pays. Après nous avons fait la chasse au trésor. J’ai bien cherché. Et pour la fin, nous avons fait un quizz. C’était trop bien ! (d'après Lou)
A la MFR, on a fait 4 ateliers dont un atelier sportif. Le 1er atelier était de faire un questionnaire sur une tablette. Ensuite, on a fait un bricolage. Après, on a essayé de reconnaitre les drapeaux et en dernier on a fait une chasse au trésor dans toute la MFR. (d'après Nathaël)
Nous sommes allés à la MFR avec les élèves de Mathilde. Ensuite, on a vu plein d’adolescents. Enfin nous avons fait 4 jeux. Il y avait le jeu de la chasse au trésor, le jeu du bricolage, le jeu des drapeaux et le jeu du quizz. (d'après Taïa)
Cet après-midi-là, on a fait des jeux de pays et de villes. Le 1er jeu, c’était un bricolage. Le 2e jeu s’appelait « Disney ». Le 3e jeu s’appelait la chasse au trésor et le 4 e jeu le quizz. Enfin on a eu un diplôme et on est rentré à l’école. (d'après Félix)
Avec les CE2 de Mathilde, nous sommes allés à la MFR avec Virginie pour faire des jeux. On était par groupe. Le 1er jeu était le jeu des drapeaux. Le 2e était la chasse au trésor. Le 3e était le quizz. Le 4e était la dernière activité était le bricolage. Puis nous sommes rentrés à l’école. (d'après Lina)
Nous sommes allés à la MFR avec les CE2 de Mathilde et Virginie. Elle nous a fait des groupes. J’étais dans le groupe 1. Nous avons fait 4 ateliers. (d'après Noah)
Nous avons fait des jeux de drapeaux. Nous avons suivi des élèves pour faire des jeux. (d'après Azélia)
On est allé à la MFR. On fait 4 activités : chasse au trésor, quizz sur des tablettes, bricolages, quizz des dessins animés. C’était trop bien ! (d'après Lenny)
Depuis la rentrée, les élèves de cycle 2 dénombrent les jours d’école. Ils sont toujours impatients d'arriver à 100 car c'est jour de fête à l'école. Ainsi, lundi 8 avril, les enfants de la GS au CE1 ont été répartis dans divers ateliers pour travailler de façon ludique autour du nombre « cent » : constructions, bricolage, peinture. L'occasion de manipuler des collections de 5 ou 10 jusqu’à aboutir à la centaine.
Une exposition a été mise en place pour honorer ce moment : les CP-CE1 et CE2 ont composé en famille des collections de cent objets autour du thème les jeux olympiques.
Nous avons fait du foot. Il y avait 4 ateliers : "le dégomme plots", les tirs au but, le parcours slalom et le tir précis. On était en équipe. A chaque atelier si on réussissait, il fallait lancer le dé (c'était un ballon avec des numéros) et avancer notre pion dans un parcours de cerceaux. C'était comme un jeu de l'oie avec des obstacles et des échelles. C'était trop génial ! On a hâte d'y retourner la semaine prochaine.
D'après les CE1-CE2