PROYECTO CHROMEBOOK

Un Chromebook es un ordenador portátil, normalmente táctil y puede incluir la posibilidad de girarse 360º y convertirse en una tablet. La diferencia con otros ordenadores es que en vez de usar el sistema operativo Windows o MacOS, los chromebooks usan el sistema operativo ChromeOS desarrollado por Google. Eso implica que no todos los programas diseñados para Windows o Mac funcionen en un Chromebook, pero existen alternativas perfectamente funcionales.

La mayoría de los periféricos habituales (pendrive, ratón, teclado) funcionan correctamente. Las impresoras a veces requieren configurar Google Cloud Print en el Chromebook, aunque ya cada vez es más sencillo hacerlo directamente a través de la WIFI.

Estas máquinas están diseñadas para ser usadas principalmente mientras están conectadas a Internet, ya que la mayoría de las aplicaciones y documentos se encuentran en la nube. La práctica totalidad de lo que se puede hacer vía Internet, puede hacerse en un Chromebook.

Encienden mucho más rápido que un PC u ordenador portátil porque no ejecutan simultáneamente muchos procesos y disponen de discos sólidos. Esto hace que la duración de las baterías se alargue sin problema durante toda una jornada escolar.

El Chromebook es un dispositivo robusto, razonablemente económico y pensado para la educación. Conecta a los alumnos a Internet y les da acceso al uso de las aplicaciones de Google Workspace for Education, y en general a cualquier aplicación que funcione en un navegador. Además, la alta duración de sus baterías garantiza que con una carga diaria en casa se pueda cubrir adecuadamente toda la jornada escolar.

El hardware de Chromebook, su sistema operativo y software han sido diseñados en conjunto y vienen como un paquete completo. Esto proporciona una experiencia fluida y receptiva sin incompatibilidades ni problemas de rendimiento. A diferencia de los portátiles normales, un Chromebook no se verá afectado, o muy difícilmente, por software malintencionado o virus que puedan repercutir en el rendimiento del dispositivo.

El ecosistema de Google ofrece una plataforma robusta, basada en "la nube", que es muy apropiada para alcanzar los estándares de aprendizaje y en general los objetivos del currículo educativo, aumentando la participación de los alumnos, haciendo que se involucren de forma activa en el aprendizaje y ofreciéndoles destrezas del siglo XXI tales como comunicación, pensamiento crítico y creatividad junto con dominio de los contenidos.

Todos los documentos que el alumno elabore con su Chromebook están disponibles y son susceptibles de ser consultados y editados en cualquier otro dispositivo. Sin embargo, para su uso en clase descartamos el uso de equipos de otro tipo por varias causas:

• No podemos garantizar un acceso seguro y supervisado a la red (al no poder integrar otro tipo de dispositivos en la consola de administración de Google ni a nuestros sistemas de seguridad).

• Otros dispositivos son susceptibles de más problemas: virus, incompatibilidad de software, fallos del hardware, reducida autonomía de la batería y software obsoleto que seguro impediría el que los estudiantes siguiesen el ritmo de sus compañeros, ralentizando o demorando las lecciones y la aplicación del currículo.

• La asistencia técnica del profesor en las clases se ve muy comprometida si ha de lidiar con equipos muy diferentes entre sí. El profesor ha de centrarse en la labor docente, no en la asistencia técnica.

• Para usar todas las funciones de la plataforma Google Workspace for Education y poder conectarse a la red del colegio, es necesario específicamente un Chromebook, pues sólo ellos se unirán al dominio del centro.

• Un Chromebook es menos costoso que un portátil con iguales capacidades, tiene mucho menos mantenimiento y proporcionará acceso a todas las funciones en el aula.

• No podremos aplicar todo el potencial de aprendizaje-enseñanza que ofrece un Chromebook junto con su correcta configuración al colegio.

Los alumnos crearán documentos, presentaciones y proyectos. Tendrán su propio espacio personal en la nube. Podrán hacerlo individualmente o en forma colaborativa ya que los documentos pueden ser compartidos entre los usuarios. Los alumnos podrán completar los trabajos online, e incluso poder entregarlos a sus profesores a través de la plataforma de clases virtuales como Google Classroom.

También podrán acceder a todos sus libros de texto digitales gracias al acceso a las webs de cada editorial o a aplicaciones específicas.

Además, podrán acceder a internet para búsqueda y consulta de información y realización de proyectos o actividades online que proporcionan múltiples páginas educativas, aprendiendo de esta forma y, gracias a la asistencia didáctica del profesor que tendrá a su lado, a utilizar internet de forma segura y apropiada, mediante un aprendizaje crítico y guiado.

El uso del Chromebook permite trabajar con libros, materiales y contenidos propios en formato digital. Esta dinámica posibilitará la reducción del peso a transportar, en lugar de su incremento.

El Chromebook del alumno es una herramienta de aprendizaje importante destinada para fines educativos.

Los alumnos deben cargar sus Chromebooks todas las noches en su casa y traerlos al colegio totalmente cargados. Tienen que traer cargado el dispositivo igual que cualquier otro tipo de material escolar preparado, como la ropa de Educación Física, los instrumentos de Música, los cuadernos, etc.

El Chromebook es el único tipo de dispositivo que desde el centro hemos contemplado para este proyecto. De no tenerlo, no podemos garantizar el acceso a todos los recursos disponibles en las horas de aula. Por tanto, es obligatorio para que todos los alumnos sigan el mismo ritmo y dispongan de las mismas herramientas de aprendizaje. Al no poder incluir otro dispositivo en la consola de administración de Google tampoco podríamos garantizar la adecuada seguridad necesaria en un entorno escolar.

Por ello, el centro solo aceptará el dispositivo Chromebook para introducirlo en el aula.

Es aconsejable una funda, unos auriculares (que probablemente ya tendrán) y un ratón, si no se acostumbran al uso del trackpad.

En esos casos, como en otros similares, se investigarán las circunstancias caso a caso. Si se demuestra intencionalidad o negligencia se aplicarán todas las medidas reflejadas en el reglamento, pudiendo llegar a tener que abonar los gastos de reparación o sustitución del equipo dañado intencionadamente.

Si el equipo es sustraído y ya ha sido enrolado, puede ser BLOQUEADO por el coordinador TIC del centro.

Los modelos de Chromebook utilizados están específicamente diseñados para uso educativo y, como tal, las pantallas están destinadas a ser utilizadas regularmente a lo largo del día sin afectar a la visión de las alumnas y los alumnos.

Aun así, no utilizarán el Chromebook en todas las lecciones, ni por supuesto todo el tiempo. Usarán los ordenadores, pero también cuadernos en papel y otros medios no tecnológicos usados habitualmente en el colegio.

No. El paquete de licencias ya estarán instaladas en el dispositivo.

Siempre se recomienda  esta opción por precio y por comodidad, pero las familias son libres de comprar los libros no reutiliizables y que por tanto no entran en el banco de libros donde deseen.

El colegio tiene muy presente el derecho a la desxconesión digital tanto del alumnado como del profesorado que utiliza dispositivos electrónicos con fines educativos o laborales. Por ese motivo el profesorado fuera del horario lectivo, no enviará ningún tipo de tarea utilizando los medios digitales o plataformas de entrega de trabajos y tampoco tendrá la obligación de estar conectado para dar respuesta a alumnos como a familias fuera de ese horario lectivo.

Lazarus, es el nombre del programa de control de los dispositivos tanto dentro como fuera del horeario lectivo.  La empresa del programa organizará una sesión de formación para las familias que quieran  manejar este programa de control y puedan aplicar políticas más restrictivas de acceso  y/o horario de uso del dispositivo.