Embedded Files
REVISTA DIGITAL DIGITAL REVIEW
Us compartim la revista digital on hem fet un recull de les experiències del projecte.
Here you can find the digital review that contains our project experiences.
LA Muntanyeta Probleu digital review.pdfObrim aquest espai per a que pugueu gaudir i fer seguiment continuat de tot aquest gran projecte que estem treballant a la comunitat de Mitjans.
Anirem penjant les diverses activitats que estem realitzant per a complir els nostres objectius com a ciutadans actius i responsables envers la cura de l'aigua, dels rius i oceans i en definitiva en la conservació del nostre planeta!
ANÀLISI DE LA QUALITAT DE L'AIGUA QUE ENVOLTA LA CASA DE COLÒNIES
ANÀLISI DE LA QUALITAT DE L'AIGUA QUE ENVOLTA LA CASA DE COLÒNIES
Aprofitant les colònies de maig, tota la comunitat de Mitjans, ens hem desplaçat a l'Estartit.
Els i les alumnes de 3r, vam ser els responsables d'analitzar l'aigua de diferents basses que vam trobar al voltant de la casa.
Vam fer servir les tires reactives que duiem i vam prendre dades de l'estat de l'aigua per a reflexionar sobre les dades obtingudes.
LES FAMÍLIES ENS AJUDEN A PRENDRE CONSCIÈNCIA
Agraïm molt la col·laboració de la mare del Riu, que ha vingut a classe per a fer-nos una xerrada sobre la necessitat de protegir aquest element tan indispensable per a la vida, l'AIGUA.
Ens ha explicat el cicle de l'aigua, ens ha ensenyat gràfiques sobre la quantitat d'aigua al planeta, hem conegut el sistema de depuradores, canonades i circuit de l'aigua per les ciutats i hem analitzat gràfiques de l'evolució de la sequera al llarg dels anys.
Hem reflexionat de quina manera podríem col·laborar com a ciutadans actius per a protegir aquest element. Això ens ha portat a recollir dades de la quantitat d'aigua que gastem a les nostres llars en un dia i estudiar les dades. També com podríem recollir l'aigua del cole per no malbaratar-la i regar el nostre jardí. Han sortit idees molt interessants que duren a terme! En marxa!
BATUDA DE NETEJA A UNA SECCIÓ DEL DELTA DEL TER
BATUDA DE NETEJA A UNA SECCIÓ DEL DELTA DEL TER
Aprofitant que vam anar a la desembocadura del riu Ter i tenint en compte que era un espai protegit, vam decidir fer una batuda de neteja a la sorra, de tota la brutícia que anàvem trobant.
Va ser increïble, en un espai de 30m x 70m , en vam trobar moltíssima!
Mostra de la brutícia recollida
comencem a classificar
materials classificats
Classifiquem posteriorment a classe totes les deixalles trobades. Estem pendents de fer un treball plàstic amb tots aquests elements per tal de donar-els-hi una segona vida i a la vegada que representin l'ARTIVISME .
NETEGEM L'AIGUA DEL MAR MEDITERRANI
NETEGEM L'AIGUA DEL MAR MEDITERRANI
A classe, cada grup va fabricar una Jelly Cleaner, seguint la idea de la Olivia Mandle.
La vam passar per la vora de la platja, i també vam recollir brutícia, especialment microplàstics.
Disposats a netejar el mar!
Disposats a netejar el mar!
L'alegria de ser ciutadans actius ens envaeix!
L'alegria de ser ciutadans actius ens envaeix!
COM ÉS L'AIGUA QUE ENS ENVOLTA
COM ÉS L'AIGUA QUE ENS ENVOLTA
Engrescats continuem la nostra investigació! L'alumnat de 3r, ha buscat diferents mostres d'aigua, en total hem recollit 20 mostres d'aigua, de llocs diferents, més propers i més llunyans de l'escola.
Hem recollit evidències fotogràfiques i hem analitzat diferents paràmetres de l'aigua recollida.
PERFORMANCE ARTIVISTA
PERFORMANCE ARTIVISTA
Amb la intenció de comunicar i fer conscient tota la comunitat escolar sobre els mals que pateixen els mars i oceans que envolten la nostra península, hem fet tota una cerca bibliogràfica i hem analitzat quines són aquestes amenaces i quines accions es poden dur a terme per a minimitzar-les.
El dia de la festa de final de curs, aprofitant que totes les famílies de la comunitat escolar havien vingut a veure diferents actuacions, els i les alumnes de tercer de la comunitat de Mitans, vam representar una PERFORMANCE i vam llegir un manifest reivindicatiu, redactat pels alumnes amb l'ajut de les mestres.
Si voleu veure l'assaig cliqueu l'enllaç i si el que voleu llegir és el nostre manifest podeu clicar MANIFEST
JA FORMEM PART DE LA XARXA EUROPEA D'ESCOLES BLAVES!!!!
VISITEM EL CRAM (Centre de recuperació d'animals marins)
Ahir dimecres 12 de juny, tots els oceanògrafs i oceanògrafes vam anar a visitar el CRAM amb l'objectiu de saber què hem de fer quan trobem un animal marí malalt o ferit a la platja.
Nosaltres ja sabíem quins són els mals que pateixen els nostres mars i oceans i a la vegada, hem fet propostes i accions per a ajudar a recuperar-los, però volíem saber què es fa quan un animal marí arriba a la platja i està en perill.
La veritat és que vam descobrir tot un hospital, especialment de tortugues, vam conèixer quantes espècies de tortugues marines hi ha i quines podem trobar a la península.
Les tortugues que tenen a l'hospital, hi són mentres s'hi estan recuperant i quan ja estan en perfectes condicions , les tornen al mar. Només es queden al CRAM, aquelles tortugues que no poden sobreviure soles al mar.
Ens vam assabentar que quan arriba un dofí o balena, que queda barada, no la porten al CRAM. Són molt delicats i cal atendre'ls a la platja mateix. Un equip de professionals del CRAM s'hi desplaça i atén l'animal.
També vam veure la zona d'aus marines, tenien una gavina que s'estava recuperant.
Va ser sorprenent!!!! Cal visitar aquest centre i quan tens 18 anys pots anar a fer-hi tasques de voluntari.
Ben segur que algú de nosaltres hi anirem!!!!
Per cert, per tal de reduir la petjada de carboni, vam anar-hi en transport públic! Vam agafar el bus 165 Prat-Expres i vam enllaçar amb el bus PR3 que va a la Platja del Prat. Tota una aventura!
CURIOSITAT SOBRE LES ORQUES
El pare de la Cata, amant de la ciència i ciutadà actiu en la conservació del nostre planeta, ens ha volgut compartir una investigació sobre el llenguatge de comunicació de les orques. Hem descobert que s'està fent un estudi sobre el llenguatge que fan servir les orques per a comunicar-se. Ha estat molt interessant i motivador, i ens ha sorprès saber que cada família d'orques fa servir un "alfabet" de sons diferent! Li donem les gràcies per acostar-nos una mica més a la comprensió del meravellós mon que s'amaga entre les aigües del mar.
COM LES ONES DEL MAR...
Com les ones del mar acaronen dolçament la platja, l'envaeixen i l'omplen amb la seva escuma, així, lentament, suaument, s'ha anat extenent, entre la comunitat escolar, el nostre amor pel mar i la seva vida. Tant és així, que aquest final de curs, la comissió de famílies que guarneix el vestíbul i la nostra guatlla, ens han sorprès gratament! També, els nostres alumnes, a menjador, han volgut expressar un dels lemes que ens han conduït al llarg del curs.
EL MAR ÉS VIDA!
Compartim projectes i coneixem recursos!
Compartim projectes i coneixem recursos!
Avui hem tingut l'oportunitat de poder assistir a una jornada formativa on hem pogut conèixer els fonaments dels projectes d'Escola Blava i Probleu i múltiples recursos molt interessants i que ben segur farem servir.
D'altra banda, hem pogut compartir el nostre projecte i conèixer en primera persona d'altres projectes elaborats per d'altres centres educatius d'arreu d'Espanya.
Donem les gràcies als organitzadors per facilitar-nos aquesta oportunitat!
Els TAURONS I LES TORTUGUES DE 2n visiten el CRAM
Els TAURONS I LES TORTUGUES DE 2n visiten el CRAM
I seguim conscients de la necessitat de cuidar els nostres mars!
Dilluns passat la classe de les tortugues i dels taurons de 2n vam anar al Centre de Recuperació d'Animals Marins (CRAM), situat al Prat de Llobregat. Vam descobrir moltes coses sobre les diferents espècies de tortugues i taurons que viuen al mar Mediterrani, animals que investigarem a l’escola ja que els hem triat com a nom de la nostra classe.
També hem après què hem de fer si ens trobem a un animal marí ferit a la platja. Hem de deixar-li espai i trucar al 112!
Després de la visita al CRAM, vam anar a la platja a dinar i ens vam adonar que no estava del tot neta. Com que som conscients de la importància de cuidar el mar, entre tots vam recollir alguns residus!
Tenim moltes ganes de descobrir com podem protegir aquestes espècies d’animals marins perquè no estiguin en perill d’extinció, sobretot els que tenim més a prop, a la mar Mediterrània. Ja sabem la importància que té reciclar perquè així l’aigua dels nostres rius, mars i oceans estarà neta de plàstics i altres residus que contaminen i perjudiquen molt la fauna marina i de retruc la nostra alimentació i també la nostra salut.
Aquí teniu un petit recull de fotografies de la sortida!
I SEGUIM.... INVESTIGANT L'AIGUA!
I SEGUIM.... INVESTIGANT L'AIGUA!
Els alumnes de tercer, aquest mes d'octubre, hem començat a fer experiments tot comparant l’aigua salada amb l’aigua dolça. Per fer-ho, hem comparat possibles diferències entre l’aigua dolça i l’aigua salada, tot analitzant i comparant la densitat, l’adherència i altres aspectes sensorials, com ara el sabor. Per fer-ho, un cop teníem els dos tipus d’aigua, hem comparat i analitzat els dos últims punts anteriors. Contra tot pronòstic, però, ens hem trobat amb un problema per treballar la densitat. En funció de com hem tirat l’aigua i el colorant, que l’usàvem per diferenciar els dos tipus d’aigua, ens trobàvem que els dos tipus d’aigua es barrejaven i no podíem veure bé el resultat. Quan hem sabut resoldre el problema, hem vist que l’aigua salada és més densa, tal com es veu en la mostra del colorant blau.
Ha estat una bona primera experiència per començar a entrar en contacte amb el laboratori que tenim a l’escola!
COM ÉS D'IMPORTANT CONTROLAR ELS ABOCAMENTS ALS RIUS I ALS MARS!
Partint de la catàstrofe natural que va provocar el vaixell “Prestige” a la costa gallega, hem investigat quina repercussió pot tenir el fet que hi hagi un litre d’oli a l’oceà. En un principi, tots pensàvem només amb la qualitat de l’aigua, sense pensar que, la qualitat de l’aigua, també afecta altres animals com ara els peixos o les aus que viuen a prop de mars i oceans. Amb l’experiment que hem fet, el qual posàvem un raig d’oli a un got d’aigua, volíem veure quins efectes podia tenir el fet que hi hagués oli a la superfície dels oceans. Per experimentar, hem tirat unes gotes de colorant que simulava ser la llum solar, per veure si pot arribar al fons marí amb oli entre l’aigua. Amb l’experiment, hem vist que l’oli impedeix que gran part del colorant (i també la llum solar) accedeixi a l’aigua, i d’aquesta manera, hem reflexionat amb les possibles conseqüències que poden comportar pels peixos que viuen en una zona on hi ha oli a l’aigua, a través de noves preguntes que ens hem anat fent.
EL FILTRATGE NATURAL DE L'AIGUA
Seguint amb els experiments, ens hem plantejat què ens passaria si ens trobéssim sols al mig d’una selva, i haguéssim de sobreviure.
Per poder beure aigua, hauríem de procurar primer que aquesta fos bona per al nostre cos, i amb aquest experiment, hem elaborat un petit filtre que ens neteja l’aigua.
Aquest filtre, tal com es pot veure a les fotografies, conté diferents elements que podem trobar al riu, com ara sorra o graveta. Amb aquests elements, que els hem posat ordenadament dins una ampolla per elaborar així un filtre petit, hem aconseguit que l’aigua bruta que posàvem a l’ampolla, es pogués anar aclarint a base de fer filtratges (amb dos o tres filtratges ja n’hem fet prou).
Hem après que a la natura, el filtratge de l'aigua passa quan l'aigua de la pluja s'infiltra al terre i viatja a través de les diferents capes de terra i roca. Al llarg d'aquest camí es purifica i recull els minerals de l'entorn geológic. Per això hem de tenir molta cura de no contaminar ni destruir allò que el medi natural ens aporta! Cuidem del nostre planeta!
Ha estat un aprenentatge molt interessant!
ELS PETITS DE L'ESCOLA AJUDEN LA SIRENA A PROTEGIR ELS ANIMALS DEL MAR
Una sirena, molt trista, ha vingut a visitar la Comunitat de Petits de l'escola.
Amb un missatge en una ampolla ens ha explicat que algunes espècies del mar estan desapareixent i que necessita el nostre ajut!
Ens ha dit que hauríem d'escollir un animal en perill i aprendre'n moltes coses sobre ell per a ajudar a salvar-lo.
Hem vist alguns dels animals que estan en perill i hem fet una votació!
A I5 ha sortit escollit el tauró martell.
A I4, han sortit escollides les tortugues marines.
I a I3, han sortit escollides les foques monjo.
UN MAR AL CEL
UN MAR AL CEL
La Comunitat de Mitjans, continuant amb la sensibilitat per la cura i protecció dels nostres mars, ha fet tot un treball artístic amb les deixalles que van recollir a la batuda de neteja que van realitzar al Delta del riu Ter i a la Platja del Prat, tot just quan van visitar el CRAM.
Han estat molt creatius i li han posat nom: UN MAR AL CEL
També, cada grup ha adoptat un nom relacionat amb els mars o rius, així els i les nenes de primer es diuen la classe de la POSIDÒNIA, els nens i nenes de segon són els i les TAURONS i les i els infants de tercer, són els AIXOLOTS.
Han guarnit les portes amb motius relacionats al seu nom i han començat a investigar per tal de conèixer més sobre el medi aquàtic, tan dolç com marí i els éssers vius que hi viuen.
DANSA I CIÈNCIA. ENS COVERTIM EN PLÀNCTON
Gràcies a la subvenció que vam rebre el curs passat de Probleu, hem pogut gaudir aquest curs, tota la comunitat de Mitjans, del Taller Plàncton Dansa i Ciència, a càrrec de la ballarina professional Mireia De Querol de Cia Big Bouncers, Associació Cultural La Visiva, i dels científics del CSIC (Irene Forn, Magda Vila, Vanessa Balagué i Pablo Sánchez).
Ha estat una experiència meravellosa, hem conegut què és el plàncton , quins tipus de plàncton n'hi ha, on viuen, com es mouen, com es relacionen. Hem pogut sentir-nos plàncton surant al mar, deixant-nos anar amb el moviment de les onades, sentint la música imaginant la fantàstica vida submarina. La coreografia que ens ha transportat al fons del mar ha estat creada per la coreògrafa Anna Rubirola. També hem pogut veure als microscopis diverses formes de plàncton, fitoplàncton, protoplàncton, el seu moviment, i allò més bonic, en una petita gota d'aigua, hi ha moltíssimes formes de vida. Hem après que l'ésser més petit que viu a l'aigua té dret a la vida!
Cuidem de l'aigua! Cuidem del planeta!
Ah! per cert el programa Catakrac, de la televisió de Barcelona betevé, ens ha vingut a gravar!
FOMENTEM LES MICROALGUES COM A COMPLEMENT ALIMENTARI
FOMENTEM LES MICROALGUES COM A COMPLEMENT ALIMENTARI
Des de l’escola, seguint la línia de protecció dels nostres mars i rius, conscienciem també la nostra comunitat escolar presentant les algues com un complement alimentari.
Les algues, en la mesura adequada, són beneficioses per a la salut.
I sobretot, són protectores del medi aquàtic, evitant l’acidificació i disminuint l’eutrofització de les aigües.
Aprofitant una jornada de convivència família escola, “el dia de la Pau” en la què les famílies cuinen pastissos i dolços de diverses cultures, i els comparteixen per a tothom que els vulgui tastar, l’escola va presentar tres postres fets amb l’alga espirulina. Vam comptar amb una mestra companya, ja jubilada que és una gran cuinera i es va fer càrrec de la cuina i presentació d’aquests postres tan deliciosos!
L'ESCOLA ES VESTEIX DE MAR!
L'ESCOLA ES VESTEIX DE MAR!
Aprofitant el Carnaval, tota la comunitat escolar ha volgut vestir-se de mar. Pels nostres passadissos i carrers han navegat multitud de peixos, grans i petits, de totes formes i colors, també d'altres éssers marins i no podien faltar els capitans i capitanes, les sirenes i el rei Neptú.
La nostra guatlla no ha volgut ser menys i també ha llulït les seves millors gales, envoltada d'ones de mar i la balena Moby Dick.
XERRADA CARLOS CARRERAS
“LES TORTUGUES MARINES”
El passat dijous 8 de maig, la classe de les Tortugues i dels Taurons de 2n vam tenir la gran sort de rebre la visita d’un professor de Biologia de la Universitat de Barcelona, en Carlos Carreras, especialitzat en Anàlisi genètica, doctor en Zoologia i amb un màster en Biodiversitat. Va passar primer per I4, ja que són la classe de les tortugues i han fet un projecte molt complet sobre aquestes.
En Carlos en sap un niu de tortugues marines, perquè ha passat bona part de la seva vida investigant aquests animals vertebrats marins que tenen un cicle de vida complicat i fan grans migracions, tot recorrent distàncies molt llargues.
Com sabem, gràcies a la visita que vam fer a la Fundació CRAM i al projecte que vam fer sobre les tortugues marines i els taurons, aquests animals tan carismàtics viuen en una constant amenaça a causa de l’activitat humana, la pesca i la contaminació del seu medi, el mar. Per això, és tan important observar, estudiar i respectar l’entorn on vivim, per ajudar a conservar totes i cadascuna de les espècies que l’habiten.
Val a dir que hem recordat coneixements adquirits durant el nostre projecte, però també hem après moltes coses noves sobre les tortugues marines, com ara que les tortuguetes treballen en equip per poder sortir del niu, ja que individualment no podrien. També, hem descobert que les tortugues marines cada cop s’acosten més al nostre litoral per fer postes a les nostres platges, com ara a València, Premià i Malgrat. Tot plegat, per adaptar-se al canvi climàtic i les seves conseqüències.
Una d’aquestes conseqüències és la dificultat de reproducció, ja que la temperatura ambient del niu determina el sexe de les cries i, com cada cop fa més calor, neixen més femelles que mascles.
Sabem que al món hi ha 7 espècies de tortugues marines, però al nostre mar Mediterrani només hi podem trobar 3: la verda, la babaua i la llaüt. Ens ha sorprès molt conèixer que la closca de la tortuga llaüt no és dura com la de les altres espècies, sinó que és com un escut de pell, llis i fosc. Per això, se la coneix com la “tortuga de cuir”.
Finalment, hem dut a terme un experiment científic molt interessant: a partir dels resultats de les analítiques que hem “practicat” a unes tortugues de mostra (de peluix), hem descobert que l’ADN és un codi únic i diferent per cada criatura i ve a ser com el mapa d’un ésser viu. Aquest codi genètic permet desxifrar molta informació sobre l’origen, la població, la descendència i la distribució d’aquests meravellosos animals.
En definitiva, el canvi climàtic i l’activitat humana han alterat el cicle de posta i naixement de la tortuga marina i, per tant, la seva supervivència. Hem de preservar aquests animals tan meravellosos i protegir el medi on viuen perquè deixin d’estar en perill d’extinció.
Moltes gràcies per compartir la teva saviesa i experiència amb nosaltres, Carlos!
Notícia científica escolar
L’ALUMNAT DE 3r INVESTIGA COM LA CONTAMINACIÓ AFECTA ELS AXOLOTS.
L’ALUMNAT DE 3r INVESTIGA COM LA CONTAMINACIÓ AFECTA ELS AXOLOTS.
Un experiment amb plantes aquàtiques simula els efectes de l’aigua contaminada en espècies en perill d’extinció
Un experiment amb plantes aquàtiques simula els efectes de l’aigua contaminada en espècies en perill d’extinció
Aquest curs, la classe de 3r de l’Escola La Muntanyeta ha posat el focus en la conservació dels axolots, un amfibi en perill d’extinció que viu al llac Xochimilco, a Mèxic. A partir de la pregunta “Com afecta la contaminació de l’aigua dolça al creixement dels axolots?”, els alumnes han dissenyat i dut a terme un rigorós experiment científic.
L’estudi ha utilitzat tres peixeres amb Limnophila sessiliflora, una planta aquàtica que feia el paper de l’axolot. Una peixera contenia aigua potable, una altra aigua amb oli, i la tercera aigua amb sal. Durant tres setmanes, es van mesurar variables com la temperatura, la duresa de l’aigua i el creixement de les plantes.
Els resultats han estat concloents: la planta en aigua neta va créixer fins als 25 cm; la contaminada amb oli va deixar de créixer al cap d’una setmana, i la de l’aigua salada va empitjorar ràpidament. A més, en retornar les plantes a un medi net, cap va recuperar-se del tot.
A través d’aquest projecte, l’alumnat ha après que la contaminació pot tenir efectes irreversibles sobre els ecosistemes aquàtics i que és essencial preservar-los per garantir la supervivència de les espècies que hi viuen.
Cuidem el llac Xochimilco, salvem els axolots!
ELS TAURONS MARTELL D'I 5 EN... AVENTURES AL MAR
Els taurons i taurones d'I 5, estan aprenent les característiques dels diferents tipus de taurons, perquè per a poder cuidar-los i protegir-los, primer els hem de conèixer.
S'han inventat dos jocs i de manera cooperativa aprenen conceptes com la mida, reproducció, alimentació i alguna curiositat! Una manera molt divertida d'aprendre jugant!
ENDAVANT TAURONETS I TAURONETES!
EL CAMÍ DE L'AIGUA
La Comunitat de Mitjans en col·laboració amb la Fundació Miró i l'artista Martina Manyà, han treballat un projecte científic des de la perspectiva artística expressant conceptes científics com la formació de La Muntanya de Montjüic i les seves fonts, o el camí de l'aigua.
L'escola i les famílies han pogut gaudir d'una jornada en la que, l'aigua com a font de vida i la cura de l'aigua, han estat les protagonistes.
L'aigua és vida!
ELS CIENTÍFICS D'I 4 i LES TORTUGUES MARINES
ELS CIENTÍFICS D'I 4 i LES TORTUGUES MARINES
Després de rebre la carta de la sirena a la Comunitat d'Infantil, demanant ajut per als animalons del mar, els nens i nenes d'I5, hem volgut lluitar per salvar les TORTUGUES MARINES!
TRANSFORMEM LA CASETA EN UNA COVA MARINA
TRANSFORMEM LA CASETA EN UNA COVA MARINA
Portem petxines de casa, fem crancs i meduses per decorar la cova, i també aprofitem les tortugues marines que van fer les famílies per l’Eva. Amb tot això vam poder transformar la caseta del bosc en una cova marina.
UN MINIMON DEL MAR PER LA NOSTRA CLASSE
Vam pensar què volíem que hi hagués i com seria la sorra de la platja!
Vam afegir una platja per tal que les tortugues puguin pondre els ous i vam ficar sirenes, pirates i tots els animals marins que els infants havien dit.
PERÒ COM SÓN LES TORTUGUES?
Per a conèixer bé les tortugues marines hem hagut de convertir-nos en científics i científiques. Hem conegut com viuen, com es relacionen, com són els seus ous i moltes coses més!
Hem fet un gran projecte!
UNA ONADA DE PLÀSTIC CONTAMINA EL NOSTRE MAR
Hem conegut de primera mà com afecta el plàstic a les tortugues marines. Una onada de plàstic ha arribat al nostre mar i hem hagut d'ajudar les tortugues fent accions per a netejar de plàstic el seu hàbitat!
LES FAMÍLIES CONSCIENTS DE LA IMPORTÀNCIA I CURA DE LA POSIDÒNIA!
La família del Theo ha trobat aquesta informació molt interessant sobre LA POSIDÒNIA a instagram. Ens ha volgut compartir l'enllaç per a que tothom sigui conscient de la necessitat de cuidar el nostre medi marí, i un dels objectius és mantenir i protegir les praderies de posidònia que tenim al Mediterrani.
https://www.instagram.com/reel/DKzTJS4slJ7/?igsh=M2Vvc3Q2Nnc0OHM5
Aquest vídeo va de la mà de la Fundació@oceanografic_vli la@ciudadartescienciasque han creat l'aplicació Projecte Posidonia, l'aplicació de localització més completa del litoral Mediterráneo per poder protegirla.
FOTOGRAFIA DE LA DIPUTACIÓ DE VALÈNCIA - MEDI AMBIENT
https://ecosistemalitoral.dival.es/index.php/la-posidonia-2/
ELS EXPERTS DELS TAURONS MARTELL
El nostre alumnat d'I5, ha fet un gran treball d'investigació sobre els taurons martell. I podem destacar que són unes i uns grans experts, decidits a lluïtar i salvar el medi marí.
FULL PROJECTE TAURONS MARTELL.pdfLlibre taurons martell.mp4Page updated
Report abuse