（一）課程多元化：
開設閩南語、客家語、海岸阿美族語、萬山魯凱族語、南排灣族語、越南語等6類本土語言課程，提供多元本土語言學習管道。
（二）活動定期化：
規劃週三「台灣母語日」、「本土語藝文團隊入校展演」、「校園母語歌謠欣賞」，營造愛說母語學習氛圍。
（三）推動生活化：
學校教師開會時，校長、主任、組長等，皆儘量以母語報告，並鼓勵學校同仁以母語對話。
（四）主角新鮮化：
因應疫情發展，本年度暫無邀請校外團隊入校展演。鼓勵教師規劃多元戶外教學活動以利本土文化學習。
（五）成果競賽化：
每年辦理閩南語說故事比賽、閩南語演講、朗讀比賽，客語朗讀、客語演說比賽，並鼓勵師生積極參加校內外本土語言競賽及檢定。
（六）佈置情境化：
規劃布置本土景觀及語言學習步道，型塑本土語言學習環境，提供多元學習環境與機會。
（七）教材活用化：
妥善管理配發之教材（狗蟻搬山、台灣古詩詞… 等），回收教材提供補就教學教材。
（八）社區結合化：
鼓勵社區及家長參與本土教育活動，讓學校師生及家長對社區文化及語言有更深入的了解。
（九）宣導全面化：
利用班級家長會、家長代表大會、家長委員會及各項學校活動，針對家長，進行母語推動之宣導。