目次
昨年度からの課題
（１）校内研修「土台作り」
①時間を守る子どもを育てるためにpart2
②「揃える」取り組み
③話を聞いて理解する子どもを育てるためにpart2
⇒思考ツールを活用して話し合った様子
④研究授業１（５年１組 真正教諭）
⑤塚脇スタンダードの再確認
⑥「揃える」の中間確認と深化
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