วิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้และผลการเรียนรู้ นำไปจัดทำรายวิชาศิลปะ 4 

ม. 2  วิชาดนตรีสากล ม.1/3-1/5 และวิชาปฏิบัติดนตรีไทย ม.3/3 ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรแกนกลาง 

นักเรียนมีความสามารถในการปฏิบัติจังหวะ ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 98 (2/2567) 

ปฏิบัติการสอนโดยออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ระดับดีขึ้นไป ร้อยละ 90 (2/2567) 

Active Learning และ Think-Pair-Share มีส่วนช่วยในการกระตุ้นการเรียนรู้

การใช้โปรแกรม Microsoft Office ต่าง ๆ และโปรแกรมทางด้านดนตรี เช่น แอปพลิเคชั่น Thai juner ได้เป็นอย่างดี โปรแกรม canva ในการสร้างสื่องนประชาสัมพันธ์

ผู้เรียนมีผลการเรียน 0,ร,มส ทุกรายวิชา จำนวน 13 คน : 248 คน คิดเป็นร้อยละ 5.24 (2/2567) 

มีการใช้เกมและคำถามกระตุ้นความสนใจผู้เรียนในขั้นนำของการสอน , เปิดโอกาสให้นักเรียนเรียนรู้ร่วมกันเป็นคู่ พูดคุย แลกเปลี่ยน และค้นคว้าศึกษาเพื่อแก้ปัญหาหรือตอบคำถามเกี่ยวกับสิ่งที่ได้รับมอบหมาย 

กระตุ้นให้ผู้เรียนรับผิดชอบส่งงานตรงตามเวลา ปลูกฝังให้ผู้เรียนนำปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับใช้กับชีวิตประจำวัน 

จัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนชั้น ม.2/3 ที่ได้รับมอบหมายให้เป็นที่ปรึกษา

ดำเนินการตามระบบช่วยเหลือดูแลผู้เรียน 

ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา 

ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครองเพื่อร่วมพัฒนาผู้เรียน 

พัฒนาตนเองอย่างเป็นระบบและต่อเนื่องด้วยการเข้าร่วมประชุม/อบรม/สัมมนา