จากการวิเคราะห์หลักสูตร นำไปสู่การจัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ 6
จากการวิเคราะห์หลักสูตร นำไปสู่การจัดทำโครงสร้างรายวิชาและแผนการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์ 6
การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ หรือการจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active learning) ที่มีการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญทำให้การจัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพทำให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้อย่างเต็มที่และได้ผมสัมฤทธิ์ได้ในระดับ ดี ขึ้นไป
ในการจัดการเรียนการสอนคุณครูได้มีการใช้โปรแกรม Canva และ Power Pointมาใช้ในการจัดการเรียนการสอนทำในการจัดการเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ
ในการวัดประเมินผลการจัดการเรียนรู้มีการวัดประเมินผลการจัดการเรียนรู้ที่ หลากหลายทั้งการประเมินชิ้นงาน การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ที่เหมาะสมและนักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ดี ขึ้นไป
การจัดการเรียนการสอนมีการเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การจัดการเรียนการสอนมีให้นักเรียนปฏิบัติตนเป็นคนมีคุณธรรมจริยธรรมในการดำเนินชีวิตและอนุรักษ์วัฒนธรรมไทย
2.1 การจัดทำสารสนเทศข้อมูล การแจ้งข้อมูลคะแนนเป็นรายบุคคล
การประชุมผู้ปกครอง
2.2 ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยใช้ข้อมูลสารสนเทศเกี่ยวกับผู้เรียนรายบุคคล และประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
เพื่อพัฒนาและ แก้ปัญหาผู้เรียน
2.3 ร่วมปฏิบัติงานทางวิชาการและงานอื่น ๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา ของสถานศึกษา
2.4 ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง หรือผู้เกี่ยวข้อง เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียนในการร่วมมือกับผู้ปกครอง มีทั้ง Line และเบอร์โทรศัพท์ของผู้ปกครองในกรณีที่มีความจำเป็นในหารติดตามนักเรียนและแจ้งข่าวสารต่างๆ
3.2 มีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทางวิชาชีพ เพื่อพัฒนา
การจัดการเรียนรู้
ฝึกซ้อมนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญทอง การแข่งขันมารยาทไทย ระดับม.1-ม.3 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ครั้งที่ 71
ฝึกซ้อมนักเรียนได้รับรางวัลระดับเหรียญเงินการแข่งขันมารยาทไทย ระดับม.4-ม.4 งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระดับเขตพื้นที่การศึกษา
ครั้งที่ 71