統計從98學年度至109學年度。學生的借閱人次以及借閱量有起有落，但是從107學年度起全校借閱量以及人次大幅提升。109學年度借閱人次達6209人次，借閱冊數達10099冊。

每週學生朝會，每個班級輪流至台上分享語文成果。有唐詩背誦、論語、課文朗讀、好書介紹、繞口令、英文、台語，各科形式語文表現都可上台表現。學生在上台後，記下自己上台的心得，並期待下一次能再上台。

每學年由校方編輯一本康壽校刊，校刊內會收錄學生的文章作品、圖畫、以鼓勵學生。

學生代表學校參加南投縣語文競賽，在國語朗讀、國語演說、閩南語朗讀、閩南語演說、作文、寫字和字音字形常常榮獲佳績，這要歸功於老師的指導與訓練，以及學生平時藉由閱讀而打下根基。

鼓勵學生將作品如短文、童詩等投稿到國語日報。文章獲國語日報刊登出來的學生會得到一張小作家證書，也會請小作家在學生朝會時跟全校師生分享他的作品。

結合本土教育，鼓勵學生多講母語，並把握機會參加相關比賽，展現平時練習成果，榮獲高年級組第二名的佳績。

學校推行熊愛閱讀寫作，幾乎各班都能達到最低標準可換取巧克力存錢筒，學校也會在學生集會時統一頒獎，鼓勵學生給予榮譽感。說情畫意的活動也獲選全縣愛創作甲組執行率第二名。

機關王是利用積木做出機關整合。有人說這只需要想像力和操作即可。但其實機關王的學生在最基礎的時候也需要閱讀圖解以及說明書，從模仿中去學習及改良。