ผู้จัดทำข้อตกลง

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด 

งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ครู

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

                  นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนในรายวิชาเคมี ส่วนใหญ่มองว่าวิชาเคมี เป็นเรื่องยาก เนื้อหาจะเป็นการผสมผสานระหว่างทฤษฎีเชื่อมโยงกับการคำนวณ และการแปลผลจากสูตรที่คำนวณได้ไปเป็นทฤษฎี ซึ่งนักเรียนจะมีปัญหาอย่างมาก รวมถึงมีทักษะการคำนวณสมการเคมีได้ไม่ดีเท่าที่ควร ทำให้ไม่ตั้งใจเรียน ส่งผลให้มีผลสัมฤทธิ์ในการเรียนของนักเรียนกลุ่มดังกล่าวต่ำ ทางครูผู้สอนจึงหาวิธีการทำให้นักเรียนมีความสุข สนุก ในการเรียน ได้ลงมือปฏิบัติจริง เพื่อเกิดความยั่งยืนในความรู้ความจำ รวมถึงฝึกทักษะการคำนวณ เพื่อเชื่อมโยงทฤษฎีกับการคำนวณได้ 

      วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
                      2.1  วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน  และหลักสูตรสถานศึกษา

 2.2  ออกแบบการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญและแผนการเรียนรู้ที่ส่งเสริมความรู้ความเข้าใจ

 2.3  จัดกิจกรรมการเรียนรู้  เรื่อง สมการเคมี รายวิชาเคมี 2 กับผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่  4  ภาคเรียนที่  2 

ปีการศึกษา  2567  โดยปรับกิจกรรมให้เหมาะสมกับสถาพห้องเรียน ให้ผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติจริง  โดยใช้กระบวนการ   

จัดการเรียนรู้  ดังนี้

1)  ขั้นสร้างความสนใจ

2)  ขั้นค้นหาข้อมูล

3)  ขั้นสรุป

2.4  บันทึกผลการเรียนรู้ของผู้เรียน  แล้วแจ้งผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ทราบ  และได้รับการพัฒนาจนกว่าผู้เรียน

จะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

2.5  สอบถามความพึงพอใจของนักเรียนในการจัดการเรียนการสอน  เพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้นกว่าเดิม