Search this site
Embedded Files
PAOnlineครูเสาวลักษณ์ พลพิมพ์2568

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาประวัติศาสตร์2 ส21104   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒธรรม

แผนการจัดการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา3 ส23101    ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒธรรม

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เสนอเป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
          ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน   ดำรงตำแหน่งครู                 (ยังไม่มีวิทยฐานะ) ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวัง คือ การปรับประยุกต์  การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของนักเรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)             ประเด็นท้าทาย เรื่อง การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปและสื่อ (DLTV) รายวิชา ส21103 สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา 

1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้          จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในภาคเรียนที่ผ่านมา ได้มีการสำรวจสาระการเรียนรู้ที่ยากสำหรับนักเรียนพบว่าสาระที่ 4 ประวัติศาสตร์ เรื่อง สมัยก่อนสุโขทัยในดินแดนไทย เป็นเรื่องที่เข้าใจยาก สลับซับซ้อน  ครูได้หาวิธีการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เหมาะสม โดยนำภาพจำลองวิถีชีวิตของคนสมัยก่อนสุโขทัยและแผนที่เขตแดนในประเทศไทยสมัยก่อน ทำให้การเรียนการสอนเป็นไปโดยธรรมชาติที่สมาชิกในชั้นเรียนามีความแตกต่างระหว่างบุคคล จึงเห็นว่าควรมีการพัฒนาการเรียนการสอนให้มีความสนุกและเข้าได้ง่ายขึ้น ผู้วิจัยจึงสนใจพัฒนากิจกรรมการเรียนโดยใช้บทเรียนสำเร็จรูปและสื่อ(DLTV)เดอะไดอารี่  เรื่อง สมัยสุโขทัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา   นำไปสู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษา 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล  2.1 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้พร้อมทั้งออกแบบหน่วยการเรียนรู้ที่เน้นสร้างบรรยากาศให้ผู้เรียนมีความสนใจกิจกรรมและเข้าใจเนื้อหามากขึ้น ผ่านการวิเคราะห์และศึกษาเอกสารที่เกี่ยวข้องกับหลักสูตรแกนกลางและบริบทของโรงเรียนเขวาไร่ศึกษา 2.2 สร้างเครื่องมือ  สร้างแบบแบบฝึกหัด ศึกษาจากหลัการ ทฤษฎี แนวคิด และวัตถุประสงค์ 2.3 นำแผนการจัดการเรียนรู้ไปใช้กับผู้เรียนกลุ่มเป้าหมาย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ในรายวิชาประวัติศาสตร์ โดยมีครูผู้สอนร่วมสังเกตชั้นเรียนและร่วมสะท้อนผลการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียนด้วย 2.4 นำสิ่งที่ได้จากการสะท้อนผลชั้นเรียนมาออกแบบ วางแผนและปรับปรุงแผนการจัดการเรียนรู้แผนต่อไปให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น 

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนะดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ร้อยละ 80 มีผลศัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง สมัยสุโขทัย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนะดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 มีความพึงพอใจในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครู

4. สรุปผล

บทเรียนสำเร็จรูปและสื่อ (DLTV) เดอะไดอารี่  เรื่อง พัฒนาการสมัยสุโขทัย สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 โรงเรียน        เขวาไร่ศึกษา   นำไปสู่การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ของหลักสูตรสถานศึกษา   ปรากฏผลลัพธ์ดังนี้

  4.1 เชิงปริมาณ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน   เรื่อง พัฒนาการอาณาจักรสุโขทัย หลังเรียนร้อยละ  87.40 สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ร้อยละ 80


4.2 เชิงคุณภาพ

นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 มีความพึงพอใจ ในการจัดการเรียนการสอนของครู ข้อที่1 ใช้สื่อการสอน และ ข้อที่4 เข้าใจในเนื้อหา มีค่าเฉลี่ยเท่ากันอยู่ที่ 4.7 คือ มีความเหมาะสมมากที่สุด และ บทเรียนสำเร็จรูปและสื่อ(DLTV) เดอะไดอารี่  เรื่อง พัฒนาการสมัยสุโขทัย ค่ามีค่าเฉลี่ยรวมที่ 4.46 ซึ่งนักเรียนเห็นว่ามีความเหมาะสมมากที่สุด


จัดทำโดย ครูเสาวลักษณ์  พลพิมพ์โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา อำเภอโกสุมพิสัย จังหวัดมหาสารคามสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม
Report abuse
Page details
Page updated
Report abuse