📝ผู้จัดทำข้อตกลง

นายอธิพงศ์ บุญศรี

🧑‍🏫ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ

🏫 โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา

🏢 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม

🏢สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

🏢กระทรวงศึกษาธิการ

🏷️google site

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1) ชั่วโมงสอนตามตารางสอน ภาคเรียนที่ 2/2567

📚จำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์ 📚

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

- รายวิชาฝึกอาชีพ 2 📚จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชาการงานอาชีพ 4 📚จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- กิจกรรมเครื่องแบบ 📚จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมนุม 📚จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- แนะแนว 📚จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 📚จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

🥇คำสั่งแต่งตั้งครูปฏิบัติการสอน ภาคเรียนที่ 2/2567

1.2) ชั่วโมงสอนตามตารางสอน ภาคเรียนที่ 1/2568

📚จำนวน 17 ชั่วโมง/สัปดาห์ 📚

กลุ่มสาระการเรียนรู้การงานอาชีพ

- รายวิชาการงานอาชีพ 1 📚จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์

- รายวิชาการศึกษาค้นคว้าและสร้างองค์ความรู้ 📚จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน

- กิจกรรมเครื่องแบบ 📚จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ชุมนุม 📚จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ลดเวลาเรียนเพิ่มเวลารู้ 📚จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

🥇คำสั่งแต่งตั้งครูปฏิบัติการสอน ภาคเรียนที่ 1/2568

2) งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้

📚จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์📚

- การจัดทำแผนจัดการเรียนรู้ 📚จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน 📚จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

- การมีส่วนร่วมในชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ 📚จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

🥇คำสั่งเยี่ยมบ้านนักเรียน ปีการศึกษา 2568

🥈คำสั่งแต่งตั้งครูที่ปรึกษา ปีการศึกษา 2568

🥉คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการขับเคลื่อนกระบวนการ PLC ปีการศึกษา 2568

3)งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา

📚จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์📚

กลุ่มงานบริหารงบประมาณ

- เจ้าหน้าที่แผนงาน 📚จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- งานตรวจสอบติดตามรายงานการใช้งบ 📚จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

- ผู้ควบคุมงานสร้างอาคารเรียน 216ล./57-ก 📚จำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์

🥇คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการผู้ควบคุมงานสร้างอาคารเรียน216ล/57-ก

🥈ประกาศชั่วโมงการปฏิบัติงานของข้าราชการครูและบุคากรทางการศึกษาสายการสอน

🥉คำสั่งแต่งตั้งคณะกรรมการและเจ้าหน้าที่งานตามสายงานบริหารราชการโรงเรียน ประจําปีการศึกษา 2568

🏅โครงสร้างการบริหารราชการโรงเรียน ประจําปีการศึกษา 2568

🌐รวม 32 ชั่วโมง🌐

งานที่ปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ครู

ด้านการจัดการเรียนรู้ 📌

2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ 📌

3. ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ 📌

ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย

ประเด็นท้าทาย🔭
การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycles: 5Es)

เรื่อง การใช้เครื่องมือช่างพื้นฐาน รายวิชาการงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน🔎

การใช้เครื่องมือช่างพื้นฐานมีความสำคัญทุกยุคสมัย เพราะช่วยทำงานง่ายขึ้น การประดิษฐ์ การสร้างสรรค์ ซ่อมแซม สิ่งต่าง ๆ ในชีวิตประจำวัน เช่นการซ่อมแซม โต๊ะ เก้าอี้ การประดิษฐ์ของตกแต่งบ้าน เป็นต้น ดังนั้นการเรียนรู้ทักษะการใช้เครื่องมือช่างพื้นฐาน จึงสำคัญต่อการดำรงชีวิตเรื่อยมา แต่ผู้เรียนยังมองเป็นเรื่องไกลตัวและกังวลถึงอันตรายที่จะเกิดขึ้นกับตนเอง ดังนั้นการเรียนรู้เครื่องมือช่างพื้นฐานจะต้องให้ผู้เรียนทราบรายละเอียด ถึงหน้าที่ วิธีการใช้งาน และความปลอดภัยการใช้เครื่องมือ ให้ครบถ้วนและเรียนรู้ไปพร้อม ๆ กับ งานช่างด้านต่างๆ เช่น ช่างไฟฟ้า ช่างประดิษฐ์ ช่างก่อสร้าง ฯลฯ ซึ่งทำให้หน่วยการเรียนงานช่างกับการดำรงชีวิตประสบผลสำเร็จ

จากการจัดการเรียนรู้รายวิชาการงานอาชีพของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่ผ่านมา พบว่าผู้เรียนยังต้องพัฒนาทักษะด้านการใช้เครื่องมือช่างพื้นฐาน เพราะมีทักษะการใช้เครื่องมือน้อย วิธีใช้ที่ไม่ถูกต้องกับลักษณะของงานช่างนั้น ๆ เช่น การใช้เครื่องมือตัดวัสดุผิดประเภททำให้เครื่องมือชำรุดใเสียหายได้ง่าย จากปัญหาดังกล่าวข้าพเจ้าจึงต้องการพัฒนาทักษะการใช้เครื่องมือช่างพื้นฐานได้แก่ เครื่องมือวัด ตัด ติดยึด เจาะ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycles: 5Es) ร่วมกับกิจกรรมในชั้นเรียน และสื่อการสอนที่หลากหลายเพื่อให้หน่วยการเรียนช่างในชีวิตประจำวันประสบผลสำเร็จ ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้นำไปใช้ในชีวิตประจำวันได้

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล🔑

ใช้การจัดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycles: 5Es) ร่วมกับกิจกรรมการเรียนการสอนเชิงรุก และสื่อการสอนที่หลากหลาย เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องการใช้เครื่องมือช่างพื้นฐาน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 รายวิชาการงานอาชีพ

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 🧭

เชิงปริมาณ ⚖️

ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาการงานอาชีพ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 มีผลการเรียนระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 75

เชิงคุณภาพ 📈

เชิงคุณภาพ ได้รูปแบบการจัดการเรียนการสอน เรื่อง การใช้เครื่องมือช่างพื้นฐาน โดยใช้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบสืบเสาะหาความรู้ (Inquiry Cycles: 5Es) ที่มีคุณภาพ และผู้เรียนพึงพอใจ สามารถพัฒนาผู้เรียนได้ นำไปสู่การเรียนรู้การการใช้เครื่องมือช่างพื้นฐานได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ตัวชี้วัด (Indicators)

นักเรียนชั้น ม.1/1 มีผลการเรียนระดับ 3 ขึ้นไป ร้อยละ 75 ในรายวิชาการงานอาชีพ🌀

ผลลัพธ์การพัฒนา ภาคเรียนที่ 2 / 2567 📢