แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
Embedded Files
ยินดีต้อนรับเข้าสู่บทเรียนออนไลน์ ครูธนวัฒน์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนกระสังพิทยาคม สพม.บุรีรัมย์
ข้อมูลผู้ประเมิน
ข้อมูลผู้ประเมิน
ชื่อ นายธนวัฒน์ นามสกุล พ่อค้า
ตำแหน่ง ครู ไม่มีวิทยฐานะ
สถานศึกษา โรงเรียนกระสังพิทยาคม
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา บุรีรัมย์
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.1
อัตราเงินเดือน 25,840 บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ สุขศึกษาและพลศึกษา
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแห่งครู ไม่มีวิทยฐานะ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ภาคเรียนที่ 2/2568
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา สุขศึกษา จำนวน 13 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา พลศึกษา(ฮอกกี้ในร่ม) จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา พลศึกษา(กรีฑา) จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาสังคม-จิตสาธารณะ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาลูกเสือ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมภาระงานทั้งหมด 28 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 1/2569
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา สุขศึกษา จำนวน 13 ชั่วโมง/สัปดาห์
กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา พลศึกษา จำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาสังคม-จิตสาธารณะ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาลูกเสือ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมภาระงานทั้งหมด 29 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
ลิ้งค์แผนการจัดการเdrive.google.com/file/d/1LIwSJ0RYc4begrBMSAOJEhUCNU6Nf6f6/view?usp=sharing รียนรู้
ลิ้งค์แผนการจัดการเdrive.google.com/file/d/1LIwSJ0RYc4begrBMSAOJEhUCNU6Nf6f6/view?usp=sharing รียนรู้
ด้านการจัดการเรียนรู้
ด้านการจัดการเรียนรู้
จัดบรรยากาศที่ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน
ด้านที่ 2 การส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้
ด้านที่ 2 การส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้
ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
-การจัดทำข้อมูลสารสนเทศของผู้เรียนและรายวิชาในระบบ to school
ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
-การเยี่ยมบ้านนักเรียน
ดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน
-ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง
ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
เกียรติบัตรการอบรม
เกียรติบัตรการอบรม
เกียรติบัตรการอบรม
เกียรติบัตรการอบรม
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะ ......................ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะ .................................................... คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ปัญหาทักษะการรับ-ส่งลูกบอลในกีฬาฟุตซอลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะรับการรับ-ส่งลูกด้วยข้างเท้าด้านในร่วมกับการจัดการเรียนรู้ เชิงรุก
ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ปัญหาทักษะการรับ-ส่งลูกบอลในกีฬาฟุตซอลของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โดยใช้แบบฝึกทักษะรับการรับ-ส่งลูกด้วยข้างเท้าด้านในร่วมกับการจัดการเรียนรู้ เชิงรุก
1.สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
1.1 นักเรียนขาดทักษะพื้นฐานที่ถูกต้อง เช่นการจับลูกบอลไม่อยู่ การวางเท้าส่งที่ผิดท่า
1.2 ทิศทางในการส่งบอลไม่มีความแม่นยำ น้ำหนักเบาหรือแรงเกินไป
1.3 นักเรียนมีพฤติกรรมยืนรอรับบอลอยู่กับที่ไม่เคลื่อนที่เข้าหาบอล
2.วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 ศึกษาและวิเคราะห์ บันทึกสถิติข้อผิดพลาดในการรับ-ส่งบอลนักของเรียนเป็นรายบุคคล
2.2 สร้างนวัตกรรม ออกแบบชุดแบบฝึกทักษะจากง่ายไปยาก เช่น ส่งบอลอยู่กับที่ ส่งบอลเคลื่อนที่ ส่งบอลหลบหลีกสิ่งกีดขวาง
2.3 ใช้การสอนแบบเน้นให้ผู้เรียนได้ฝึกปฏิบัติจริงและใช้เกม เพื่อให้ผู้เรียนต้องรับ-ส่งบอลให้เร็วขึ้น
2.4 ประเมินผล ทดสอบทักษะการรับ-ส่งบอล เพื่อดูพัฒนาการที่ชัดเจน
3.ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนกลุ่มเป้าหมายไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 มีผลการทดสอบทักษะการรับ-ส่งลูกบอลหลังจากเรียนผ่านเกณฑ์ในระบบ ดี ขึ้นไป
3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนมีทักษะการรับ-ส่งบอลที่ถูกต้องแม่นยำ สามารถประสานงานกับเพื่อนในทีม และนำไปใช้ในการแข่งขันจริงได้ ปลอดภัย และมีประสิทธิภาพ
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
ดาวน์โหลดเอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน และคลิปการจัดการเรียนรู้
ดาวน์โหลดเอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน และคลิปการจัดการเรียนรู้
คลิปการสอนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน
คลิปการสอนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน
ผู้สอนได้ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลง
ไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น
ลงชื่อ........................................................................
(นายธนวัฒน์ พ่อค้า)
ตำแหน่ง ครู
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
22/สิงหาคม/2569
Page updated
Report abuse