ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน  ตำแห่งครู ไม่มีวิทยฐานะ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

                            ภาคเรียนที่ 2/2567

                1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

                          กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  สุขศึกษา                    จำนวน 13 ชั่วโมง/สัปดาห์

                          กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  พลศึกษา(ฮอกกี้ในร่ม)     จำนวน  4  ชั่วโมง/สัปดาห์

                          กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  พลศึกษา(กรีฑา)            จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

                          กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาสังคม-จิตสาธารณะ         จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

                          กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาชุมนุม                         จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

                            กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาลูกเสือ                         จำนวน  1  ชั่วโมง/สัปดาห์

                1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้                        จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

                 1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา                  จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

                1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น                                   จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

                                                                  รวมภาระงานทั้งหมด 28 ชั่วโมง/สัปดาห์

                           ภาคเรียนที่ 1/2568

                1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

                          กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  สุขศึกษา                    จำนวน 13  ชั่วโมง/สัปดาห์

                          กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา  พลศึกษา                      จำนวน    6  ชั่วโมง/สัปดาห์

                          กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาสังคม-จิตสาธารณะ          จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

                          กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาชุมนุม                           จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

                            กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาลูกเสือ                           จำนวน   1  ชั่วโมง/สัปดาห์

                1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้                          จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

                     1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา                จำนวน 2  ชั่วโมง/สัปดาห์

                1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น                                    จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

                                                                  รวมภาระงานทั้งหมด 28 ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทาย เรื่อง  การพัฒนาชุดการสอนรายวิชาพลศึกษา(ฟุตซอล)  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและ  พลศึกษา  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2        

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
   นักเรียนบางส่วนไม่กระตือรือร้นในการเรียน 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
   1) ศึกษาหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานแกนกลาง และหลักสูตรนักเรียนต้องรู้ กลุ่มสาระการ

เรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา   เพื่อออกแบบหน่วยตามตัวชี้วัด

2)ศึกษาการจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดการเรียนการสอนรายวิชาพลศึกษา(ฟุตซอล)กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2             

   3) ใช้กระบวนการ PLC เข้ามาช่วยในการแก้ไขปัญหา พัฒนาชุดการเรียนการสอนรายวิชาพลศึกษา(ฟุตซอล)  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2             

   4) ออกแบบชุดการเรียนการสอนรายวิชาพลศึกษา(ฟุตซอล)  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา

และพลศึกษา  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2        

   5) จัดทำชุดการเรียนการสอนรายวิชาพลศึกษา(ฟุตซอล)  กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ตามที่ได้ออกแบบไว้

   6) นำชุดการเรียนการสอนไปทดลองใช้และนำผลที่ได้มาปรับปรุง พัฒนาชุดการเรียนการสอน

ให้มีความน่าสนใจ เข้าใจง่าย และนักเรียนสามารถเรียนรู้ได้ด้วยตนเอง

7)นำผลสะท้อนในการใช้ชุดการเรียนการสอนรายวิชาพลศึกษา(ฟุตซอล)กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษาชั้นมัธยมศึกษาปีที่2 บันทึกข้อมูลคะแนนในระบบสารสนเทศผลสัมฤทธิ์

ทางการเรียนเพื่อประเมินการเรียนรู้นำข้อมูลที่ได้พัฒนาผลการเรียนรู้ให้ผู้เรียนบรรลุ

ตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
   3.1   เชิงปริมาณ

1. ผู้เรียนได้รับการพัฒนาโดยการใช้ชุดการเรียนการสอนรายวิชาพลศึกษา(ฟุตซอล)
กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 มีผลสัมฤทธิ์สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไม่น้อยกว่าร้อยละ 80 และผู้เรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้วิชาพลศึกษาโดยการใช้ชุดการเรียนการสอนรายวิชาพลศึกษา(ฟุตซอล)กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ที่ครูพัฒนาขึ้นในระดับมากขึ้นไป

  3.2 เชิงคุณภาพ

       ผู้เรียนมีทักษะการใช้ชุดการเรียนการสอนรายวิชาพลศึกษาและสามารถนำทักษะความรู้วิชาพลศึกษาไปใช้ในชีวิตประจำวันได้