ข้อมูลผู้ประเมิน

ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน  ตำแห่งครู วิทยฐานะครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ภาคเรียนที่ 2 /2567

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  21  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

• กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค22102) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 9 ชั่วโมง/สัปดาห์

• กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม (ค22202) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 8 ชั่วโมง/สัปดาห์

• รายวิชาเพิ่มเวลารู้ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

•  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาลูกเสือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาชุมนุมตัวเลขการเงินการลงทุน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• กิจกรรมสังคมและสาธารณะประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  3  ชั่วโมง/สัปดาห์

• งานที่ปรึกษา งานโฮมรูม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  6  ชั่วโมง/สัปดาห์

•  งานบัญชี จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

• งานหัวหน้าระดับ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

• งานกิจกรรม 5ส จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ภาคเรียนที่ 1 /2568

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน  21  ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

• กลุ่มสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์พื้นฐาน (ค22101) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์

• สาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ รายวิชาคณิตศาสตร์เพิ่มเติม (ค22201) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์

•  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาลูกเสือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

•  กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาชุมนุมบอร์ดเกมมหาสนุก จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

•  กิจกรรมสังคมและสาธารณะประโยชน์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ 

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน  3  ชั่วโมง/สัปดาห์

• งานที่ปรึกษา งานโฮมรูม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  4  ชั่วโมง/สัปดาห์

•  งานบัญชี จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน  2  ชั่วโมง/สัปดาห์

• งานกิจกรรม 5ส จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

• งานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์โดยใช้แบบฝึกทักษะ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
   จากการจัดการเรียนรู้ที่ผ่านมาในเรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 นักเรียนยังขาดทักษะการคิด และความเข้าใจในหลักการ ปัญหาดังกล่าวเกิดจากนักเรียนไม่ได้ค้นพบองค์ความรู้ด้วยตนเอง เมื่อพบสถานการณ์  ต่าง ๆ ในโจทย์ ทำให้ไม่สามารถคำนวณหาคำตอบ และนำไปประยุกต์ใช้ได้อย่างถูกต้อง ส่งผลให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ไม่เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนด 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
   วิเคราะห์ตัวชี้วัดที่เกี่ยวข้องกับ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ออกแบบกิจกรรมตามเนื้อหาที่กำหนดในหน่วยการเรียนรู้ โดยเน้นการฝึกจากแบบฝึกทักษะ มีการประเมินผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน และหลังเรียน ปรับปรุงหรือพัฒนาแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ให้มีคุณภาพมากขึ้นตามผลการสะท้อนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ และผลการประเมินผลสัมฤทธิ์หลังเรียน

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
   3.1 เชิงปริมาณ  เชิงปริมาณ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบของพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่ได้เรียนโดยใช้แบบฝึกทักษะ ผ่านเกณฑ์ที่กำหนดจำนวนร้อยละ 75 ขึ้นไปจากจำนวนนักเรียนทั้งหมด
   3.2 เชิงคุณภาพ  ผู้เรียนสามารถสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง และนำองค์ความรู้มาประยุกต์ใช้แก้ปัญหาในสถานการณ์ต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในชีวิตประจำวัน