แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
Embedded Files
ยินดีต้อนรับเข้าสู่เว็บไซต์ออนไลน์ ครูครูเนาวรัตน์ กะการดี งานแนะแนว โรงเรียนกระสังพิทยาคม สพม.บุรีรัมย์
ข้อมูลผู้ประเมิน
ข้อมูลผู้ประเมิน
ชื่อ นางเนาวรัตน์ กะการดี
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
สถานศึกษา โรงเรียนกระสังพิทยาคม
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์
รับเงินเดือนในอันดับ คศ. 3
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้
ห้องเรียนวิชาสามัญหรือวิชาพื้นฐาน
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
- รายวิชา..กิจกรรมแนะแนว.. จำนวน ....19.. ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชา...การป้องกันการทุจริต... จำนวน ...1... ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชา กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- รายวิชา..กิจกรรมเพิ่มรู้. จำนวน .....1... ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน .........2......... ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม
- การเข้าร่วมและเป็นผู้นำชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ...3. ชั่วโมง/สัปดาห์
- ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้างานแนะแนว
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
- งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน
- งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ...3...... ชั่วโมง/สัปดาห์
- ให้คำปรึกษาและดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
- กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพิ่มเวลารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที 5/5
- นโยบาย No Child Left Behind
รวมภาระงาน จำนวน 31 ชั่วโมง/สัปดาห์
ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน .....22.. ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
รายวิชา..กิจกรรมแนะแนว ม.5 จำนวน ....13.. ชั่วโมง/สัปดาห์ รายวิชา..กิจกรรมแนะแนว ม.1 จำนวน ....3.. ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา กิจกรรมชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา กิจกรรมยุวกาชาด ม.2 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา..กิจกรรมโฮมรูม ม.6/5 จำนวน ....1.. ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา..การป้องกันการทุจริต ม.6/5 จำนวน ....1.. ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา..การค้นคว้าอิสระ ม.5/9 จำนวน ....2.. ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน ........3......... ชั่วโมง/สัปดาห์
- งานครูประจำชั้น งานดูแลนักเรียน งานโฮมรูม
- การเข้าร่วมและเป็นผู้นำชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน ..3. ชั่วโมง/สัปดาห์
- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้
- งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน
- งานเยี่ยมบ้าน งานติดตามนักเรียน
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน ...2...... ชั่วโมง/สัปดาห์
- ให้คำปรึกษาและดูแลช่วยเหลือนักเรียนตามระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน
- กิจกรรมลดเวลาเรียน-เพิ่มเวลารู้ ชั้นมัธยมศึกษาปีที 6/5
- นโยบาย No Child Left Behind
รวมภาระงาน จำนวน 30 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
1. ด้านการจัดการเรียนรู้
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ภาพการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
2. ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการสอน
กิจกรรมเปิดโลกอาชีพวิทยาการมาสอนอาชีพ
กิจกรรมเปิดโลกอาชีพวิทยาการมาสอนอาชีพ
กิจกรรมเปิดโลกอาชีพวิทยาการมาสอนอาชีพ
3.ด้านการพัฒนาตนเอง
การเข้าร่วมอบรมประชุม/สัมมนา
การเข้าร่วมอบรมประชุม/สัมมนา
การเข้าร่วมอบรมประชุม/สัมมนา
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยะฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังที่สูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่องการจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9
1. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้
ทักษะชีวิตมีความสำคัญอย่างยิ่งในการช่วยให้ผู้เรียนจัดการกับความท้าทายในชีวิตประจำวันได้อย่างมีประสิทธิภาพ ทั้งยังช่วยพัฒนาตนเองในด้านต่าง ๆ ทั้งความคิด การจัดการอารมณ์ การตัดสินใจ การสื่อสาร และการอยู่ร่วมกับผู้อื่น ทำให้สามารถปรับตัวเข้ากับสังคมที่เปลี่ยนแปลงไปได้
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2560) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกระสังพิทยาคม ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2568 กลุ่มกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน (กิจกรรมแนะแนว)
2.2 พัฒนาการใช้ชุดกิจกรรม เรื่องการจัดกิจกรรมการแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9
2.3 สร้างและพัฒนาแบบประเมินความพึงพอใจในการใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9
2.4 จัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9
2.5 สรุปรายงานผลใช้ชุดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ
3.1.1 ผู้เรียนที่สอนโดยใช้ชุดกิจกรรม เรื่องการจัดกิจกรรมแนะแนวเพื่อพัฒนาทักษะชีวิตของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/9 ร้อยละ 80 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาแนะแนวผ่านเกณฑ์และมีการพัฒนาทักษะชีวิตดีขึ้น
3.1.2 ผู้เรียนร้อยละ 80 มีผลการประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ในรายวิชาแนะแนวอยู่ในระดับ ดี
3.2 เชิงคุณภาพ
1) ผู้เรียนทุกคนได้รับการจัดการเรียนรู้แบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
2) ผู้เรียนทุกคนมีความสุขในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้
3) ผู้เรียนทุกคนมีทักษะที่จำเป็นด้านการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
ดาวน์โหลดเอกสาร แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ดาวน์โหลดเอกสาร แบบบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ดาวน์โหลดแบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
ดาวน์โหลดแบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
รายงานข้อตกลงPA69.NAO.5 คอลัมน์ - Copy - Copy - Copy - Copy - Copy.pdf(นางเนาวรัตน์ กะการดี)
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ
ผู้จัดทำรายงานข้อตกลงในการพัฒนางาน
วันที่ 22 เดือน สิงหาคม พ.ศ. 2569
Page updated
Report abuse