ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด  

ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 ภาระงานทั้งหมด  26 ชั่วโมงต่อสัปดาห์  

   1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน......18......ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

         กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ฟิสิกส์ 5 (ว33205) ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน ...12.... ชั่วโมง/สัปดาห์

         กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา โลกดาราศาสตร์ อวกาศ (ว30104)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

                      รายวิชาศึกษาค้นคว้าอิสระ (IS2)    ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 จำนวน ..2.. ชั่วโมง/สัปดาห์

        กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายลูกเสือ   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

      กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาชุมนุมฟิสิกส์   จำนวน   ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน...3...ชั่วโมง/สัปดาห์

                            - กิจกรรมโฮมรูม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6         จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

                            - การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ      จำนวน ..2.. ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน....3....ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าที่งานวิชาการ หัวหน้างานรับนักเรียน

   1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน....2....ชั่วโมง/สัปดาห์

          - กิจกรรม ลดเวลาเรียน เพิ่มเวลารู้  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6

          - กิจกรรมต้านทุจริต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2568 ภาระงานทั้งหมด  27 ชั่วโมงต่อสัปดาห์  

  1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน......20.....ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

         กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา ฟิสิกส์ 4 (ว33204)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน ...12.... ชั่วโมง/สัปดาห์

         กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชา วิทยาศาสตร์กายภาพ (ว30203)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน ...4.. ชั่วโมง/สัปดาห์

                        กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รายวิชาฟิสิกส์เบื้องต้น  (ว23203)ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน ...2.... ชั่วโมง/สัปดาห์

         กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายลูกเสือ   ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

      กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน รายวิชาชุมนุมฟิสิกส์    ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย  จำนวน   ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน...3...ชั่วโมง/สัปดาห์

                            - กิจกรรมโฮมรูม ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/6         จำนวน ..1.. ชั่วโมง/สัปดาห์

                            - การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ      จำนวน ..2.. ชั่วโมง/สัปดาห์

   1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน....3....ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าที่งานวิชาการ หัวหน้างานรับนักเรียน

   1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน....1...ชั่วโมง/สัปดาห์

          - กิจกรรมต้านทุจริต ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/6

           2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู

ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน ของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะ ครูชำนาญการพิเศษ คือ การริเริ่ม พัฒนา การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน โดยใช้รูปแบบจัดการเรียนการสอนออนไลน์

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และและคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน

              สังคมโลกในศตวรรษที่ 21 มีความแตกต่างจากในอดีตมาก โลกมีการพัฒนามากขึ้น ทั้งในด้านเทคโนโลยี การสื่อสาร สังคม การปกครอง เพราะฉะนั้นการศึกษาจึงเป็นสิ่งจำเป็นและสำคัญมาก ๆ เพื่อให้ผู้เรียนสามารถใช้ทักษะ ความรู้ นำมาแก้ปัญหาในชีวิตประจำวันและนำความรู้ที่ได้มาต่อยอด เพื่อให้เกิดประโยชน์ต่อไปได้ในอนาคต เพื่อตอบนองความต้องการของเยาวชน สังคมทั้งในปัจจุบันและอนาคต ผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 มีการใช้ชีวิตที่แตกต่างจากผู้เรียนในยุคต่าง ๆ ที่ผ่านมาอย่างเห็นได้ชัด เครื่องมือสื่อสารและเทคโนโลยีเข้ามาเป็นส่วนหนึ่งของชีวิตประจำวันอย่างไม่รู้ตัว โดยส่วนใหญ่ก็จะเรียนรู้ผ่านทางออนไลน์มากกว่าเรียนรู้ในห้อง โดยจะมีสิ่งที่แตกต่างจากเด็กในยุคสมัยก่อนอย่างมาก เช่น ความรับผิดชอบ การมีวินัยในการเรียน เพราะในปัจจุบันค่อนข้างให้อิสระต่อผู้เรียนมากขึ้นโดยไม่ต้องมีใครมาบังคับ , ทักษะด้านการคิด คือการได้รับการฝึกฝนทักษะอย่างมีระบบ ทำให้สามารถคิดได้อย่างมีประสิทธิภาพ , ทักษะในการทำงานกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ คือการที่ผู้เรียนมีความสามารถในการประสานงานกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี มีการเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี เช่นการมอบหมายงาน การถ่ายทอดความรู้ ประสบการณ์ , ทักษะการค้นหา คือการที่ผู้เรียนสนใจศึกษาค้นคว้าสิ่งต่าง ๆ เพื่อหาความรู้ใหม่ ๆ , ความกระตือรือร้น คือการสนใจที่จะเรียนรู้สิ่งต่าง ๆ มีความตื่นตัวและทักษะทางด้านภาษา ทุกวันนี้ภาษาเป็นสิ่งที่สำคัญมาก ๆ ไว้ใช้ตอบโต้สื่อสารแลกเปลี่ยนความรู้กัน  ข้าพเจ้าจึงมีแนวคิดในการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ผ่านช่องทางที่นักเรียนสามารถเข้าถึงได้ง่าย สะดวกกับการติดตามงานของนักเรียน และนักเรียนสามารถทบทวนเนื้อหาได้ไม่จำกัดจำนวนครั้ง ข้าพเจ้าได้เลือกใช้สื่อสังคมออนไลน์ที่นักเรียนใช้อยู่ในชีวิตประจำวันในการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ ซึ่งเชื่อว่า การเรียนรู้ หรือการสร้างความรู้ เป็นกระบวนการที่เกิดขึ้นภายในของผู้เรียน โดยที่ผู้เรียนเป็นผู้สร้างความรู้ โดยการนำประสบการณ์หรือสิ่งที่พบเห็นในสิ่งแวดล้อมหรือสารสนเทศใหม่ที่ได้รับมาเชื่อมโยงกับ ความรู้ความเข้าใจที่มีอยู่เดิม ข้าพเจ้าจึงได้คิดวิธีการจัดการเรียนการสอนออนไลน์เพื่อแก้ปัญหาดังกล่าว

  2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

       2.1 วิเคราะห์เนื้อหาและหลักสูตร

       2.2 จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

       2.3 สร้างบทเรียนออนไลน์

       2.4 ทดสอบประสิทธิภาพของบทเรียนออนไลน์และรูปแบบการสอน

  3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง 

        3.1 เชิงปริมาณ

     - ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ในระดับผลการเรียน 3 – 4 ไม่น้อยกว่าร้อยละ 50  

 3.2 เชิงคุณภาพ

      - ผู้เรียนมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา

                       4. ผลลัพธ์ที่ได้

                4.1 เชิงปริมาณ

ผู้เรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ตั้งแต่ 3 ขึ้นไป  คิดเป็นร้อยละ   96.58  ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2567 และมีนักเรียนที่มีผลการเรียน 0  ร  มส. คิดเป็นร้อยละ 1.71

                  4.2 เชิงคุณภาพ

                            ผู้เรียนมีความรู้ ความสามารถตรงตามผลการเรียนรู้ มีสมรรถนะ คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ตามมาตรฐานการศึกษา