ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน  ตำแห่งครู วิทยฐานะ  ครูชำนาญการ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง

1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาประวัติศาสตร์  ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จำนวน 13 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม  รายวิชาเลือกท้องถิ่นบุรีรัมย์    ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  จำนวน  4 ชั่วโมง/สัปดาห์

กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน                                  จำนวน  3  ชั่วโมง/สัปดาห์

                                  - กิจกรรมชุมนุมวิชาการ                        จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

                        - กิจกรรมสังคมและสาธารณประโยชน์        จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

                         - กิจกรรมลูกเสือ ยุวกาชาด ผู้บำเพ็ญฯ        จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

                           - การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้ทางวิชาชีพ  

             1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน  4  ชั่วโมง/สัปดาห์

- ปฏิบัติหน้าที่งานคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ข้อที่ 1

- การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้

- งานที่ปรึกษา งานดูแลนักเรียน

- งานเยี่ยมบ้าน

   1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

       - กิจกรรมโฮมรูม - ซูมใจ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/6

- นโยบาย No Child Left Behind

- ส่งเสริมการจัดการเรียนรู้ประวัติศาสตร์ท้องถิ่น

       รวมทั้งหมด   28  ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การแก้ปัญหาผลการเรียนรู้เรื่องหลักฐานทางประวัติศาสตร์ โดยใช้วิธี Active Learning ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
       ในการจัดการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ที่ผ่านมา พบว่าผู้เรียนยังขาดความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักฐานทางประวัติศาสตร์ และผู้เรียนยังไม่มีการเชื่อมโยงความรู้และประสบการณ์ที่ได้จากการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน ดังนั้น ครูผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าท้าย การแก้ปัญหาการเรียนรู้เรื่องหลักฐานทางประวัติศาสตร์ โดยใช้วิธี Active Learning ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

2.1 วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ.2561) และหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนกระสังพิทยาคม 

ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2560

2.2 ผู้สอนจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ Active Learning ลงสู่กิจกรรมการเรียนการสอน

2.3 จัดกิจกรรม แบบสังเกตพฤติกรรม และแบบฝึกหัด พร้อมทั้งเสนอแนะ และสะท้อนผลการจัดกิจกรรมเพื่อนำมาปรับปรุง แก้ไขให้ผู้เรียนเกิดทักษะการคิดวิเคราะห์ ให้เหมาะสมกับบริบทของห้องเรียน ผู้เรียน และโรงเรียน

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
         3.1  เชิงปริมาณ

- เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกทักษะการเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ในรายวิชาประวัติศาสตร์

- ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ได้รับการซ่อมเสริม และปรับปรุงผลการเรียนให้ดีขึ้นไม่ต่ำกว่าร้อยละ 90 ของผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์

                3.2 เชิงคุณภาพ  - ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรายวิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงขึ้น

- ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจในรายวิชาประวัติศาสตร์มากขึ้น