1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

- มีการอำนวยความสะดวกใน การเรียนรู้และส่งเสริม ผู้เรียน ได้พัฒนาเต็มตามศักยภาพ เรียนรู้และทำงานร่วมกันโดยมีการปรับประยุกต์ให้ สอดคล้องกับความแตกต่างของ ผู้เรียน

- ทำกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) ตามบริบทของสถานศึกษาจัด กิจกรรมการเรียนรู้ด้วย กระบวนการเรียนรู้ตาม แผนการจัดการเรียนรู้ตาม กระบวนการเรียนรู้โดยใช้ โครงงานตามหลักอริยสัจ 4

1.4 สร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้

-มีการสร้างและหรือพัฒนาสื่อ นวัตกรรม เทคโนโลยีและ แหล่งเรียนรู้สอดคล้องกับ กิจกรรมการเรียนรู้โดยมีการ ปรับประยุกต์ให้สอดคล้องกับ ความแตกต่างของผู้เรียนและ ทำให้ผู้เรียน มีทักษะการคิดและสามารถสร้างนวัตกรรมได้ 

1.5 การวัดและประเมินผล

 - มีการวัดและประเมินผลการ เรียนรู้ด้วยวิธีการ ที่หลากหลาย เหมาะสม และสอดคล้องกับ มาตรฐาน การเรียนรู้ให้ผู้เรียน พัฒนาการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง

- สร้างเครื่องมือวัดและ ประเมินผลเพื่อการพัฒนา ผู้เรียนตามสภาพจริงและวัด การคิดวิเคราะห์ 

1.6 ศึกษา ค้นคว้า วิเคราะห์ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาหรือ พัฒนาการเรียนรู้

- มีการศึกษา วิเคราะห์และ สังเคราะห์เพื่อแก้ปัญหา หรือ พัฒนาการเรียนรู้ที่ส่งผลต่อ คุณภาพผู้เรียน

- วิเคราะห์ผู้เรียนเป็นรายบุคคล

- จัดกลุ่มนักเรียน

- วางแผนพัฒนานักเรียนตามศักยภาพและความแตกต่างระหว่างบุคคล

- ศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้อง กับการจัดการเรียนการสอน ดังนี้

   1) ทักษะและกระบวนการ คิด

   2) กระบวนการเรียนรู้ตามหลักอริยสัจ 4

  3) การพัฒนาทักษะการคิด โดยการใช้โครงงานเป็นฐาน

- มีการสร้างห้องเรียนสังคม ศึกษาออนไลน์สำหรับผู้เรียน ในรายวิชาที่สอน และสามารถ นำไปใช้เป็นสื่อให้กับผู้ที่สนใจ ภายนอกได้ศึกษาหาความรู้ได้ เอง และเรียนรู้ได้ตลอดเวลา

1.7 จัดบรรยากาศที่ส่งเสริม และพัฒนาผู้เรียน

- มีการจัดบรรยากาศที่ ส่งเสริมและพัฒนาผู้เรียน ให้ เกิดกระบวนการคิด ทักษะชีวิต ทักษะการทำงาน ทักษะการ เรียนรู้และนวัตกรรม ทักษะ ด้านสารสนเทศ สื่อ และ เทคโนโลยี

-จัดบรรยากาศห้องเรียนให้ได้ มาตรฐานห้องเรียนคุณภาพ (Onsite)

- จัดกระบวนการเรียนรู้ (Online)

- มีการพัฒนาการจัด บรรยากาศในชั้นเรียนให้ เหมาะสมกับวัยของผู้เรียน ดังนี้ 

1) เร้าความสนใจและ กระตุ้นด้วย สื่อการสอนที่นำ เทคโนโลยีเข้ามาเกี่ยวข้อง และ เชื่อมโยงกรณีตัวอย่าง ปัญหาที่ เกี่ยวข้องและใกล้ตัวนักเรียน

2) เปิดโอกาสให้ผู้เรียนทุก คนนำเสนอความรู้ได้อย่างสร้างสรรค์

3) เชื่อมโยงหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนากับชีวิตจริงใน การดำรงชีวิต โดยให้จัดทำ โครงงาน โดยแสดง กระบวนการคิดแก้ปัญหา ตามหลักอริยสัจ 4 เรื่อง หลักธรรม ทางพระพุทธศาสนา