แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
แบบข้อตกลงในการพัฒนางาน (PA)
Embedded Files
ยินดีต้อนรับเข้าสู่บทเรียนออนไลน์ ครูยุรนันท์ กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา โรงเรียนกระสังพิทยาคม สพม.บุรีรัมย์
ข้อมูลผู้ประเมิน
ข้อมูลผู้ประเมิน
ชื่อ นายยุรนันท์ นามสกุล ทวีเหลือ
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ไม่มีวิทยฐานะ
สถานศึกษา โรงเรียนกระสังพิทยาคม
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาบุรีรัมย์
รับเงินเดือนในอันดับ คศ.1
อัตราเงินเดือน 24,890บาท
ประเภทห้องเรียนที่จัดการเรียนรู้ รายวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา
ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน ตำแห่งครู วิทยฐานะ ไม่มีวิทยฐานะ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1. ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 22 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
ปีการศึกษา 2/2568
รายวิชา....พลศึกษา(บาสเกตบอล) จำนวน 13 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา....พลศึกษา(เซปักตะกร้อเพิ่มเติม) จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา....พลศึกษาเกม จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาสังคม-จิตสาธารณะ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาลูกเสือ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมภาระงาน ทั้งหมด 28 ชั่วโมง/สัปดาห์
2.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 23 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้
ปีการศึกษา 1/2569
รายวิชา....พลศึกษา(เซปักตะกร้อ) จำนวน 13 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา....พลศึกษา(เซปักตะกร้อเพิ่มเติม) จำนวน 4 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชา....พลศึกษา(เกม) จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาการป้องกันการทุจริต จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาชุมนุม จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน/รายวิชาลูกเสือ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
2.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
2.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
2.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
รวมภาระงาน ทั้งหมด 29 ชั่วโมง/สัปดาห์
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
2. งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่งครู
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
แผนการสอน วิชาตะกร้อ เทอม1 ปี68.pdfไฟล์แผนการจัดการเรียนรู้
ไฟล์แผนการจัดการเรียนรู้
รายวิชา พลศึกษา (เซปักตะกร้อ) รหัสวิชา พ 23103
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
การวิจัยตะกร้อ เทอม1 ปี 68.pdfไฟล์การวิจัยในชั้นเรียน
ไฟล์การวิจัยในชั้นเรียน
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
รูปกิจกรรม
รูปกิจกรรม
ด้านที่ 1 การจัดการเรียนรู้
ด้านที่ 2 การส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้
ด้านที่ 2 การส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้
เยี่ยมบ้านนักเรียน
เยี่ยมบ้านนักเรียน
เยี่ยมบ้านนักเรียน
เยี่ยมบ้านนักเรียน
ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
ด้านที่ 3 การพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การแข่งขันกีฬาแห่งชาติ ครั้งที่ 48
การแข่งขันกีฬาแห่งชาติ ครั้งที่ 48
กาญจนบุรีเกมส์
การแข่งขันกีฬาเยาวชนแห่งชาติ ครั้งที่ 38
นครสวรรค์เกมส์
ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 71
ศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 71
การอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาศักยภาพครูด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนการสอน ตามนโยบายการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ(DLIT)
การอบรมเชิงปฏิบัติการโครงการพัฒนาศักยภาพครูด้านการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนการสอน ตามนโยบายการจัดการศึกษาทางไกลผ่านเทคโนโลยีสารสนเทศ(DLIT)
การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา
การปฏิบัติงานวิชาการและงานอื่นๆ ของสถานศึกษา
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน
ประเด็นที่ท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนของผู้จัดทำข้อตกลง ซึ่งปัจจุบัน ดำรงตำแหน่งครู วิทยฐานะ ไม่มีวิทยฐานะ ต้องแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังของวิทยฐานะ ไม่มีวิทยฐานะ คือ การปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น (ทั้งนี้ ประเด็นท้าทายอาจจะแสดงให้เห็นถึงระดับการปฏิบัติที่คาดหวังในวิทยฐานะที่สูงกว่าได้)
ประเด็นท้าทาย เรื่อง นักเรียนสามารถฝึกปฏิบัติทักษะการเล่นลูกหน้าตาข่ายด้วยการเหยียบตะกร้อกีฬาเซปักตะกร้อได้
ประเด็นท้าทาย เรื่อง นักเรียนสามารถฝึกปฏิบัติทักษะการเล่นลูกหน้าตาข่ายด้วยการเหยียบตะกร้อกีฬาเซปักตะกร้อได้
สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
อุปกรณ์กีฬาในการใช้ทำการเรียนการสอนไม่เพียงพอกับจำนวนนักเรียน นักเรียนส่วนมากไม่มีทักษะพื้นฐานกีฬาเซปักตะกร้อวิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
ครูจัดหาอุปกรณ์ลูกตะกร้อให้เพียงพอกับจำนวนนักเรียน สร้างแรงจูงใจให้นักเรียนฝึกทักษะพื้นฐานกีฬาเซปักตะกร้อในช่วงเวลาว่างผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
3.1 เชิงปริมาณ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 สามารถปฏิบัติทักษะการเล่นลูกหน้าตาข่ายด้วยการเหยียบตะกร้อ ร้อยละ 50 ของจำนวนนักเรียนทั้งสายชั้น
3.2 เชิงคุณภาพ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาชั้นปีที่ 3 ปฏิบัติทักษะการเล่นลูกหน้าตาข่ายด้วยการเหยียบตะกร้อในการลงแข่งขันกีฬาเซปักตะกร้อได้
ดาวน์โหลดเอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน และคลิปการจัดการเรียนรู้
ดาวน์โหลดเอกสารบันทึกข้อตกลงในการพัฒนางาน และคลิปการจัดการเรียนรู้
คลิกเพื่อดdrive.google.com/file/d/1G4_XOw_yMATf8kOKBKpL0tckLs3u_8jV/view?usp=sharing าวน์โหลดไฟล์ .pdf
คลิกเพื่อดdrive.google.com/file/d/1G4_XOw_yMATf8kOKBKpL0tckLs3u_8jV/view?usp=sharing าวน์โหลดไฟล์ .pdf
คลิปการสอนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน
คลิปการสอนการจัดการเรียนรู้ในชั้นเรียน
ผู้สอนได้ ปรับประยุกต์ การจัดการเรียนรู้และการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน ให้เกิดการเปลี่ยนแปลงwww.youtube.com/shorts/zAmHzyod7YA
ไปในทางที่ดีขึ้นหรือมีการพัฒนามากขึ้น
ลงชื่อ........................................................................
(นายยุรนันท์ ทวีเหลือ)
ตำแหน่ง ครู
ผู้จัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน
5/ก.ย./2568
Page updated
Report abuse