ข้าพเจ้าขอแสดงเจตจำนงในการจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางาน  ตำแห่งครู วิทยฐานะ ชำนาญการพิเศษ ซึ่งเป็นตำแหน่งและวิทยฐานะที่ดำรงอยู่ในปัจจุบันกับผู้อำนวยการสถานศึกษา ไว้ดังต่อไปนี้

1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์ดังนี้

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาอังกฤษ 3            จำนวน 12 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาอังกฤษ ฟัง-พูด จำนวน  6 ชั่วโมง/สัปดาห์

กลุ่มสาระการเรียนรู้/รายวิชา ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร จำนวน  4 ชั่วโมง/สัปดาห์

ฯลฯ

1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์

ประเด็นท้าทาย เรื่อง การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษเรื่องการถามถึงถิ่นที่อยู่ โดยแอปพลิเคชั่นภาษาอังกฤษ

1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
         ปัญหาในการเรียนการสอนปัจจุบัน ปัญหาด้านทักษะพูดเป็นอีกหนึ่งปัญหาที่สำคัญที่ผู้เรียนทุกระดับชั้นประสบปัญหาอยู่เนื่องจากผู้สอนมุ่งเน้นกิจกรรมด้านการอ่าน เขียน และการฟังเป็นส่วนใหญ่โดยไม่ได้เน้นการพูดของผู้เรียน ทำให้ผู้เรียนพูดภาษาอังกฤษไม่ได้ และยังอาจส่งผลต่อทักษะอื่นๆ ของภาษาอังกฤษอีกด้วย ปัจจุบันการใช้แอปพลิเคชั่นในกิจกรรมการเรียนการสอนได้เข้ามามีบทบาทสำคัญในการช่วยให้ผู้เรียนเกิดกระบวนการเรียนรู้ที่ดีขึ้น เพราะเนื่องจากแอปพลิเคชั่นจะส่งผลให้ผู้เรียนเกิดความสนุกสนานในการเรียนแล้วยังเป็นตัวช่วยกระตุ้นให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น สามารถเรียนรู้ได้ทุที่ทุกเวลา ส่งผลต่อเจตคติที่ดีในการเรียนภาษาอังกฤษ และในปัจจุบันได้มีการนำเอาแอปพลิเคชั่นต่างๆเข้ามาช่วยเสริมในกิจกรรมการเรียนการสอนด้านการพูด อาทิเช่น แอปพลิเคชั่นภาษาอังกฤษ Hello English ซึ่งมีขั้นตอนค่อนข้างง่าย และมีหลายระดับแล้วแต่ความสามารถของผู้เรียนที่ต้องการมุ่งเน้นในการพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วยแอปพลิเคชั่นภาษาอังกฤษ Hello Englishทั้งนี้เพื่อเป็นการสร้างพื้นฐานและเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาภาษาอังกฤษ และยังเป็นการพัฒนาความสามารถในการเรียนภาษาอังกฤษอีกด้วย

2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
         การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วยเรื่องการถามถึงถิ่นที่อยู่ โดยแอปพลิเคชั่นภาษาอังกฤษ เป็นการให้นักเรียนได้มีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน การฝึกทักษะการพูดในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน ครูผู้สอนติดตามความก้าวหน้าจากการใช้แอปพลิเคชั่นภาษาอังกฤษ Hello English โดยพิจารณาจากเมนูทักษะพูด Speaking Mode และในระหว่างการพัฒนาทักษะการพูดของผู้เรียน ครูผู้สอนนำปัญหาที่เกิดขึ้นกับผู้เรียนมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับผู้บริหาร ครูผู้สอนในกลุ่มสาระการเรียนรู้เพื่อที่จะหาแนวทางในการพัฒนาผู้เรียนให้เป็นไปตามที่กำหนดไว้

3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
   3.1 เชิงปริมาณ     ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนกระสังพิทยาคม จำนวน 44 คน ร้อยละ 65 ที่เรียนในรายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐานมีผลการพัฒนาทักษะถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น
       3.2 เชิงคุณภาพ    การปรับประยุกต์/เทคนิค/สื่อการเรียนการสอน การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษกับเทคนิคการสอนแบบ Active Learning  รายวิชาภาษาอังกฤษพื้นฐาน แอปพลิเคชั่นภาษาอังกฤษ Hello English