Розвиток жанру антиутопії у XX ст.: ознаки та представники.

Велика Британія 

Джордж Оруелл (Ерік Артур Блер, 1903 – 1950). «Скотоферма» або «1984» (1 твір за вибором учителя).

Зв’язок творчості Дж. Оруелла із соціально-історичною ситуацією доби. Викриття сутності тоталітарної системи та її ієрархії в антиутопіях митця. Боротьба проти страху й рабської покірності в суспільній свідомості. Образ головного героя в динаміці. Поетика антиутопії (фантастика, мова, символи, алегорії та ін.).  

(ТЛ) Антиутопія, конфлікт, сатира, соціальна фантастика.    

(ЛК) Викривальний пафос антиутопії, спрямований проти тоталітаризму. Антиутопія в кіномистецтві XX–XXI ст. 

(УС) Антиутопія в українській літературі. 

(ЕК) Зіставлення фрагментів англійських оригіналів й українських перекладів творів Дж. Оруелла. 

(МЗ) Історія, художня культура.     

Учень / учениця

 Предметні компетентності

Знаннєвий компонент

дає загальну характеристику змісту творів;

сприймає літературний твір у контексті епохи та історико-літературного процесу;

Діяльнісний компонент

виявляє ознаки антиутопії в тексті; 

аналізує ідейно-тематичну сутність, сюжет, композицію, проблематику художнього твору;

обґрунтовує власну позицію щодо актуальних проблем, порушених у творі;

розкриває функції фантастики у творі-антиутопії;  

Ціннісний компонент

оцінює вчинки персонажів антиутопії;

Ключові компетентності

Спілкування державною мовою

знаходить у тексті й коментує неологізми (в українському перекладі); 

Спілкування іноземними мовами

наводить приклади засобів комічного в тексті оригіналу англійською мовою та інтерпретує їх (за умови володіння нею);

Математична компетентність

складає схеми, таблиці; 

Інформаційно-цифрова компетентність

за допомогою цифрових технологій знаходить додаткову інформацію про письменників – представників антиутопії; 

складає цитатний план твору-антиутопії; 

Ініціативність і підприємливість

усвідомлює важливість рішучої боротьби проти тоталітарної системи, страху й рабської покірності;

бере участь у виконанні завдань дослідницько-пошукового характеру;

Ініціативність і підприємливість

висловлює власну позицію щодо того, як подолати наслідки тоталітарної системи в суспільстві й суспільній свідомості; 

Соціальна та громадянська компетентності

установлює зв’язок антиутопії з розвитком суспільства XX ст.; обговорює соціально-історичні проблеми, порушені у творі;

усвідомлює небезпеку тоталітаризму для людини, культури, цивілізації;

Обізнаність та самовираження у сфері культури

знаходить і  демонструє приклади творів-антиутопій у різних видах мистецтва; 

Екологічна грамотність і здорове життя

визначає попереджальний зміст твору для сучасності; 

усвідомлює особисту відповідальність за збереження миру, природи, демократичних засад, життя на планеті Земля.