Предметні компетентності
Учень / учениця:
розповідає про історію виникнення «театру корифеїв», його склад, популярність; називає авторів творів, написаних для професійного українського театру; знає про першу народну артистку України (УСРР).
Ключові компетентності
Учень / учениця:
розуміє специфіку виражальних засобів театрального мистецтва.
НЛ-2
Емоційно-ціннісне ставлення
Прищеплення любові до театру, розвиток уміння цінувати красу й художню досконалість драматичного мистецтва.
Виховання відчуття гордості за «театр корифеїв», що зіграв важливу роль у формуванні національної самосвідомості народу.
Предметні компетентності
Учень / учениця:
знає основне з життєвого і творчого шляху драматурга; розуміє причини просвітницьких ідейних пріоритетів світогляду письменника; визначає жанр драматичного твору; знає зміст п’єси «Мартин Боруля»; розповідає про історичну основу твору; характеризує головного героя; розуміє причини його особистої драми; дає характеристику іншим персонажам; визначає головний конфлікт твору; розкриває значення творчості І.Карпенка-Карого для розвитку української драматургії.
Ключові компетентності
Учень / учениця:
визначає проблеми, порушені у творі, розуміє їх актуальність для сучасного життя; висловлює судження про духовні й матеріальні цінності; застосовує набуті знання для порівняльного аналізу творів української та зарубіжної літератур; розуміє специфіку виражальних засобів театрального мистецтва.
НЛ-2,4
Емоційно-ціннісне ставлення
Усвідомлення думки, що життєва позиція кожного важлива для всього суспільства.
Усвідомлення можливих негативних наслідків компромісних рішень (компроміс переконань – шлях до зради).
«ТЕАТР КОРИФЕЇВ»
Розвиток драматургії: соціально-побутові та історичні драми й комедії М.Старицького, М.Кропивницького, Панаса Мирного та ін.
Від аматорських гуртків до професійного «театру корифеїв», що став «школою життя» (І.Франко). Перші театральні трупи М.Кропивницького та М.Старицького. Родина Тобілевичів та український театр.
Популярність «театру корифеїв» в Україні та за її межами. Перша народна артистка України Марія Заньковецька.
Іван Карпенко-Карий (І. Тобілевич)
«Мартин Боруля»
Основне про життєвий і творчий шлях митця, світогляд, багатогранність діяльності. Жанрова різноманітність творів. І. Карпенко-Карий і «театр корифеїв». Драматургічне новаторство письменника.
Комедія «Мартин Боруля», її сценічна історія. Дворянство як міф про краще життя. Підміна особистісних етичних цінностей (чесності, порядності, працелюбства) становою приналежністю. Психологічна переконливість розкриття образу Мартина Борулі.
Значення творчості І. Карпенка-Карого.
ТЛ: комедія.
МЗ: розвиток театрального мистецтва в Україні наприкінці ХІХ ст. (історія).
МК: хорова композиція «Вечорниці» П.Ніщинського, опери «Запорожець за Дунаєм» С.Гулака-Артемовського, «Тарас Бульба» М.Лисенка. «Міщанин-шляхтич» Ж.-Б. Мольєра. Фільм-вистава «Мартин Боруля» (1953; реж. Г.Юра). «Сто тисяч» у постановці Національного академічного драматичного театру ім. Івана Франка (Київ).