3.1 เชิงปริมาณ

                 3.1.1 นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/4 โรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย จำนวน 44 คน มีผลการพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ สูงขึ้น คิดเป็นร้อยละ 100

                 3.1.2  นักเรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้ด้วยกระบวนการเรียนรู้ 5 ขั้นตอน (Co- 5 steps) ร่วมกับแผนผังกราฟิกด้วยแอพพลิเคชั่น Canva อยู่ในระดับมากที่สุด คิดเป็นร้อยละ 86

               3.2 เชิงคุณภาพ

         3.2.1  นักเรียนมีทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์สูงขึ้น สอดคล้องกับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21