Bedømmelseskriterier
Bedømmelsen er en vurdering af, i hvilken grad din præstation opfylder de faglige mål for studieområdet:
De faglige mål for studieområdet er disse:
Eleverne skal kunne:
beherske relevante faglige mål i studieområdets fag
formulere og analysere en problemstilling ved at kombinere viden og faglige metoder fra flere forskellige fag
perspektivere besvarelsen af en problemstilling i forhold til kulturelle, økonomiske og politiske temaer i samtiden
reflektere over forskellige fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger
søge, udvælge og behandle relevant faglig information
forholde sig kritisk til faglig information og eget arbejde
formidle flerfaglige problemstillinger og resultater mundtligt og skriftligt
beherske mundtlige og skriftlige fremstillingsformer.
Ved bedømmelse af den skriftlige rapport lægges vægt på:
I hvilket omfang opgaveformuleringen er besvaret
relevant udvælgelse, anvendelse og kombination af viden og metoder fra de indgående fag
faglig indsigt og fordybelse og evne til at sætte sig ind i relevante nye faglige områder
anvendelse af relevant materiale
faglig formidling og fremstillingsform.
Ved den mundtlige eksamination lægges vægt på:
Den mundtlige præsentation af rapporten og dens vigtigste konklusioner
faglig dybde og selvstændighed
forståelse af de indgående fags og faglige metoders muligheder og begrænsninger i forhold
til arbejdet med studieområdeprojektets problemstillinger
perspektivering af projektets problemstillinger til aktuelle kulturelle, økonomiske og/eller
politiske temaer af relevans for studieområdet
formidling af centrale konklusioner og refleksioner.
Bedømmelsen af det samlede studieområdeprojekt er en helhedsvurdering af den skriftlige og mundtlige præstation tilsammen. Censor og eksaminator har før eksamen læst den skriftlige rapport og har noteret stærke og svage dele, men har IKKE fastsat en karakter - og den endelige karakter er derfor IKKE et karaktergennemsnit af den skriftlige og mundtlige præstation, men netop en helhedsvurdering.