Equip A
Današnji dan može biti remek-djelo

Opis edukacije

Edukacija profesionalnog i osobnog razvoja "Equip A - Današnji dan može biti remek-djelo" sastoji se od dva dijela. Ukupno prolazimo kroz 12 područja profesionalnog i osobnog razvoja, po 6 u svakom dijelu.

U prvom dijelu edukacije Equip A1 - Današnji dan može biti remek-djelo tijekom 9 tjedana prolazimo kroz prvih šest cjelina osobnog i profesionalnog razvoja: stav, prioriteti, zdravlje, obitelj, razmišljanja i obveze.

U drugom dijelu edukacije Equip A2 - Današnji dan može biti remek-djelo tijekom 10 tjedana prolazimo kroz drugih šest cjelina osobnog o profesionalnog razvoja: financije, odnosi, darežljivost, vjera / uvjerenja, vrijednosti i razvoj. Drugi dio edukacije mogu upisati polaznici koji su uspješno završili prvi dio.

Tijekom edukacije razvrstani smo slučajnim odabirom u paralelnim skupinama. U skupinama je između 5 i 12 polaznika. Imamo uvid u sve radove polaznika naše skupine, ali ne i u radove polaznika iz drugih skupina. Na taj način tijekom edukacije međusobno se upoznajemo, a ne opterećujemo se uvidom u prevelik broj radova, budući da se na edukaciju obično prijavljuje između 150 i 300 polaznika.

Svaku cjelinu obrađujemo na isti način - suradničkom metodom u modulima "radionica" i "odgovora na pitanje" tako da najprije pročitamo polazni tekst, izdvojimo jednu misao koja nam je najviše privukla pozornost, citiramo tu misao, odnosno taj dio teksta u modulu "radionici " te obrazložimo zašto nam je ta misao privukla pozornost. Taj dio zadatka potrebno je napraviti u ponedjeljak ili utorak u određenom tjednu u bilo koje doba. Ako propustimo riješiti na vrijeme, završavamo s edukacijom.

U drugom dijelu modula "radionice" trebamo pročitati i prokomentirati tri misli koje su izdvojili drugi sudionici tečaja. To je drugi dio modula "radionice". Taj drugi dio trebamo napraviti u četvrtak ili petak u određenom tjednu u bilo koje doba. Ako propustimo riješiti na vrijeme, završavamo s edukacijom.

U svakoj cjelini postavljeno je pitanje (ili više), koje je povezano s tekstom koji smo čitali, na koje dajemo odgovore. Odgovore drugih sudionika u ovom modulu "odgovora na pitanje" ne komentiramo (za razliku od odgovora u "radionici", gdje obvezno komentiramo tri razmišljanja), ali ih možemo pročitati i označiti da nam se sviđaju.

Kroz cjeline prolazimo zajedničkim tempom, odnosno sljedeći se koraci u prolaženju kroz edukaciju otvaraju unaprijed određenih datuma. Sudionika koji propuste unutar roka riješiti bilo koji od 15 zadataka, isključuje se iz edukacije.

Za dobivanje značke i potvrde o sudjelovanju, potrebno je tjedno izdvojiti približno dva puta po 30-45 minuta, što ovisi ponajviše o prethodnom iskustvu. Ukupno trajanje edukacije Equip A1 iznosi 12 sati, a Equip A2 16 sati.

Svi polazni tekstovi su tekstovi iz knjiga ili radnih materijala Johna C. Maxwella – najutjecajnijeg lidera iz područja liderstva i managementa prema Inc. Magazine (www.inc.com/). Na hrvatski jezik prevedeno je više njegovih knjiga.

Svrha je ove edukacije profesionalnog osobnog razvoja suradničkom metodom u interakciji s drugim sudionicima međusobno se usmjeravati, ohrabrivati, potaknuti na kvalitetan osobni i profesionalni razvoj. Budući da se ova edukacija odnosi i na OSOBNI razvoj, podrazumijeva se da ćemo ponegdje iznositi i osobna stajališta i vrijednosti. To treba izreći na takav način da ne bude povod za stvaranje konflikata među sudionicima edukacije, ako i ne dijelimo stajališta i vrijednosti s drugim sudionikom edukacije, dužni smo poštivati stajališta i vrijednosti drugih i kad su ona različita od naših.

Međusobno se ophodimo s empatijom i uvažavanjem; uspostavljamo ozračje međusobnog poštivanja, kolegijalnosti i solidarnosti; održavamo suradničke međuljudske odnose temeljene na međusobnom uvažavanju i razumijevanju; djelotvorno surađujemo s mentorima i kolegama u procesu razvoja profesionalnih i osobnih kompetencija.

Edukacija se provodi kao projekt Hrvatske mreže školskih knjižničara, za što je dobivena verifikacija Ministarstva znanosti i obrazovanja, a na temelju pozitivnog stručnog mišljenja Agencije za odgoj i obrazovanje. Ministarstvo znanosti i obrazovanja je mišljenja da se projekt Equip - program edukacija za profesionalni i osobni razvoj može ponuditi odgojno-obrazovnim radnicima svih profila koji će kroz edukaciju razvijati kompetencije i pridonijeti profesionalnom rastu i razvoju (Mišljenje od 20. listopada 2020. Klasa: 602-01/20-01/00539, Urbroj: 533-05-20-0004)

Edukacija se temelji na „Equip Leadership Training Program – Million Leaders Mandate“ Johna C. Maxwella, a autor edukacije Josip Rihtarić završio je edukaciju "Train the Trainers Equip Leadership Training Program" te stekao zvanje Equip II Certified Trainer i pravo diseminacije edukacije.

Izdvojeni dojmovi sudionika

Približavamo se kraju naše edukacije (nadam se nastavcima) i razmišljam koliko me je i kako ovo naše druženje i zajedničko promišljanje o važnim temama istinski promijenilo. Premda vjerujem da sam ostala ista kao i prije, jako puno važnih pitanja smo izvukli na površinu. Osobno sam odlučila da ću SVAKOG dana pronaći vrijeme za sebe, za svoj razvoj, za svoje odnose i za odmor i mir i neću za to čekati ferije niti neku idealnu (irealnu) budućnost. To se pokazalo kao izvrsna odluka. Kako sam se u lekciji o vrijednostima deklarirala kao otvorena osoba odlučila sam i riješiti neke loše odnose u životu.

Edukacija jest usmjerila stvaralačko mišljenje prema samoanalizi i samoprocjeni, a koje će biti ključne u budućem promišljanju o stavovima, prioritetima, zdravlju, obitelji, razmišljanjima i obvezama. Aktivno mišljenje o sebi i svojemu radu zasigurno će rezultirati odlučnošću, hrabrošću, odvažnošću. Poučeni smo aktivnijem mišljenju, brizi o sebi, svojim bližnjima, produktivnijem radu i postizanju uspjeha. Čitajući misli drugih, koje se zrcale i u mojim djelovanjima, osnažena sam u svojem radu, promišljanju o usredotočenom djelovanju, ustrajnosti. Upućujem svoju pohvalu spram mnoštva vrijednih i korisnih misli, uputa i težnji, a da bismo poradili na svojim očekivanjima, mogućnostima i težili uspješnosti.

Krasna edukacija, koja mi je pomogla da malo zastanem, zavirim u sebe, preispitam svoje odluke i odnose. Istodobno pružajući potporu kolegama bilo mi je veoma drago pročitati njihove riječi pohvale i potpore meni.

Svidjela mi se radionica Equip A1. Sudjelujući u njoj, bila sam prisiljena promišljati o nekim elementarnim dijelovima svojega života o kojima sam površno promišljala do sada znajući za svoje prednosti i nedostatke. Mnogo toga u životu uzimamo zdravo za gotovo, a ova radionica zahtijevala je promišljanje o zdravlju, obitelji, obavezama itd. Drago mi je što smo imali priliku čitati razmišljanja drugih kolegica i kolega te ih komentirati, i vidjeti da smo svi u istoj situaciji. Potičući i motivirajući druge, ponekada sam i samu sebe potaknula na nešto pozitivno.

Odlična edukacija. Za mene je značila vrijeme opuštanja, promišljanja i suradnje, podrške i ono najvažnije; obrada tema o kojima do sada nisam toliko razmišljala, a važne su jer su svakodnevno prisutne u našoj praksi življenja i rada.

Ohrabrena sam i potaknuta na preispitivanje vlastitih organizacijskih vještina. Radosna sam jer sam u grupi pronašla mnogo istomišljenika, marljivih djelatnika koji nailaze na slične prepreke i na sličan ih način preskaču.

Ova edukacija bila je uglavnom za moj osobni rast, a u manjoj mjeri profesionalni. To mi je i iznimno drago jer uglavnom je u posljednje vrijeme sve usmjereno na profesionalni razvoj, a malo je onog osobnog. Hvala Vam što ste mi omogućili jednu upravo ovakvu edukaciju u kojoj sam pronašla sebe razmišljajući o sebi.

Hvala što ste mi omogućili ovaj rad na sebi. Stvarno mi je trebao. Uživala sam u razmjeni mišljenja s kolegama.

Hvala na velikom trudu i motivaciji da kroz pitanja i odgovore osmislimo način komunikacije i daljnji rad u školi i osobnom životu.

Hvala Vam na prilici za sudjelovanje u ovoj edukaciji, bilo je zaista drugačije, zanimljivo i poticajno, a vjerujem da će nam biti i korisno. Edukacija me natjerala na razmišljanje i suočavanje sa stvarima u kojima sam dobra i u kojima nisam tako dobra te me potaknula da i dalje i konkretnije radim na usavršavanju.

Bilo je lijepo uvidjeti kako nismo sami, kako imamo istomišljenike :)

Iskreno velim, nikad u profesionalnoj karijeri nisam pohađala zanimljiviju edukaciju. Svaka čast organizatorima na profesionalnosti , ljudskosti i zanimljivosti i pristupu temi. Edukacija nas može i duhovno, obiteljski i profesionalno oplemeniti.

Hvala na divnoj edukaciji i prilici da razmišljamo, pišemo i osvrćemo se na dijelove našeg osobnog i profesionalnog djelovanja na koje često zaboravimo. Također mi je ova edukacija pružila priliku povezati se s kolegama, na jedan novi, drugačiji, manje opipljivi, ali na način gdje smo razmijenili iskustva i misli kako rijetko uspijemo u svakodnevnici i susretima uživo.

S nestrpljenjem sam iščekivala što ću pročitati i saznati u svakoj novoj temi. Također, pojedini su mi se komentari jako svidjeli, bili su puni topline i osjećala sam kao da ih je ta osoba pisala baš meni, a ne zato jer je to bio zadatak.

Sve o čemu smo "govorili" u našoj edukaciji svima nam je poznato i često o tome razmišljam. Međutim kad je o tome trebalo pisati i komentirati tuđa mišljenja dobilo je jednu potpuno drugačiju, višu dimenziju.

Hvala na Vašoj ustrajnosti. Pokazali ste svojim nevidljivim vođenjem kako ubuduće trebam voditi nastavu na daljinu, a ujedno mi ukazali na liderske sposobnosti. U međuvremenu sam odlučila preuzeti stvari u svoje ruke i krenula sam pisati program rada u sljedećem razdoblju.

Nekako se čovjek dobro i zadovoljno osjeća kada ima ljude oko sebe (pa i na virtualni način) koji na sličan način razmišljaju. To je potvrda da idemo u dobrom smjeru, što je meni u osobnom i u profesionalnom životu jako bitno.

Izdvojeni radovi (komentari) sudionika

Oduševljena sam i prvim i drugim tekstom koji ste nam stavili za razmišljanje, citiranje, objašnjavanje i potom komentiranje jedni drugima. Mislim da ste pogodili potpuno smisao života gdje ćemo kroz svako područje osvijestiti što je smisao tog istoga, odnosno što je smisao života. Upravo o tome govori i ovaj tekst. Citate koje izvlačim je ono na čemu ja osobno trebam poraditi. A to je da osim na posao i druge, trebamo misliti i na sebe. Često puta se uhvatim kako doma tipkam po mobitelu (čitam mailove, odgovaram na iste, odgovaram na poruke) i umjesto da se posvetim sebi i stvarima za koje "nemam vremena", ja sam i dalje tijekom ostatka dana u poslu i cijeli moj dan je prožet problemima s poslat. Želim to prestati raditi. Želim doći doma, posvetiti se potpuno djeci i sebi, bez razmišljanja o problemima o školi, jer će ih uvijek biti.

"Pusti to dušo, ne ćeš to moći, mama će!" - to je model prema kojem sam odrastala. Takva je moja majka. Na fakultetu nas nitko nije naučio kako delegirati poslove i, naravno, na posao sam stigla sasvim nespremna. Kako su se poslovi mijenjali, često sam nailazila na ljude koji su delegiranje smatrali prilikom da se riješe svih zadataka koji su im suviše dosadni ili teški. Bilo je normalno da sam se našla u situacijama da se bojim za sve što nisam sama odradila. Tako je bilo u mom slučaju. Suprug mi je bio uzor i dobar učitelj. Nije dopuštao da preuzimam poslove na sebe samo zato jer ću ja to bolje... Bilo je tu puno opiranja, ljutnje, nerazumijevanja s moje strane. Osobiti me pogađalo što ja našim sinovima povjeravao zadatke za koje sam ja mislila da su im preteški, da su nedorasli i sl. Moram li naglasiti da sam bila u krivu? Kako sam u privatnom životu pomalo stjecala mudrost delegiranja, tako sam rasla i u poslovnom okruženju. S vremenom sam postigla optimalnu razinu delegiranja, radim djelotvornije, motiviranija sam, često okupljam i razvijam timove radeći na nekim projektima koji se prostiru i izvan škole.

Neprocjenjivo životno iskustvo. Život nas svemu nauči, pogotovo ukoliko to želimo, ukoliko mu se ne opiremo i damo mu šansu. Stvarno ste stekli neprocjenjivo iskustvo, a i znanje, kolegice. Mogu reći da Vam se i divim. Lijepo je imati takvog učitelja s jedne strane. S druge strane lijepo je da ste mu ipak davali šansi u "prepustili se u njegove ruke". kao da ste bili svjesni svoje mane i željeli ju ispraviti, riješiti je se. Kada čovjek nešto želi i čvrsto odluči ići za time, cijeli svemir e urodi da on to i dobije. Samo treba pokazati dobru volju. Uživajte kolegice jer sasvim sigurno ste to i zaslužili. Podijelili ste s mužem puno, puno više od ljubavi... :)

Dok sam odrastao otac je bio jako zaposlen pa je malo sudjelovao u obiteljskom životu (slobodnom vremenu, ručkovima, posjetima prijateljima, zabavi....) i ono što sam sebi obećao da koliko godi bilo posla treba posvetiti djeci vremena. Supruga i ja smo još na početku braka odlučili da nam je važnije stvarati sjećanja nego kupovati poklone / igračke / robicu... i ta je misao odredila naš odnos prema obitelji. Na početku braka smo imali manje novaca ali restoran / pizzeria za posebne prigode uvijek je organizirana, kao i izleti za dječji rođendan. Misao vodilja je bila: to mora biti zabavno ali ne ovisiti o novcu. Zahtjeva više promišljanja i truda, ali se isplati. . Pokazalo se da je tih par tradicija (izleti, ručkovi, zimovanja / ljetovanja...) djeci jako važno i jako mi je drago ponekad ih navečer prisluškivati dok prepričavaju sve te dogodovštine.

Održavaj zdravlje svoga braka. Ova me rečenica podsjetila na riječi moga supruga. Imamo dvoje djece. U nekom se razgovoru davno pričalo o ljubavi prema djeci, partneru... i ja sam bila zatečena kada je moj suprug rekao kako najviše voli mene, a onda djecu. Naravno da su to različite vrste ljubavi, ali ipak je on objasnio da si mi ostajemo zauvijek, a da nas djeca trebaju dok su mala, onda su u fazi kad smo im bankomat, pa onda stvore svoje obitelji i mi tu negdje postanemo manje važni. Stvarno me šokirao, mislila sam i rekla da je meni to strašno... međutim kako prolaze godine ja uviđam da je imao pravo i da se obiteljska dinamika mijenja i sad sasvim drugačije gledam na to. Potpuno razumijem o čemu je pričao. Vidim da i ja polako mijenjam prioritete.

Svjestan sam da sam danas to što jesam u najvećoj mjeri zahvaljujući vrijednostima koje mi je obitelj usadila. Kao sedmogodišnjak sam ostao bez oca. Majka i ja smo ostali sami i gotovo cijelo moje osnovno i dio srednjoškolskog obrazovanja protekle su u relativnim financijskim krizama. Premda sam oduvijek bio pristojno i dobro dijete te dobar učenik u školi od samoga početka, uvijek se trudila ne dozvoliti mi odstupanja od postulata: biti dobar i pristojan, biti dobar u školi jer o tome ovisi budućnost, cijeniti druge bez obzira na to tko su, što su i kakvi su. Moja me je majka naučila dosljednosti i upornosti, zacrtavanju ciljeva i borbi za ostvarenje istih, humanosti i altruizmu. To su vrijednosti koje ću nastojati prenijeti i na svoje potomstvo. Biti čovjek, prije svega. Moja je rođena obitelj oblikovala moj karakter upravo takvim kakav jest, a moja sadašnja obitelj oblikovat će svoj, nadam se, nastavljajući se na prethodna dobra iskustva.