รายละเอียดประกอบการประเมินองค์ประกอบที่ ๑
การประเมินประสิทธิภาพและประสิทธิผล
การปฏิบัติงานตามมาตรฐานตำแหน่ง

ส่วนที่ ๑ ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง 

ด้านที่ ๓ ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ

ส่วนที่ ๒ ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทายในการพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียน

๑. สภาพปัญหาของผู้เรียนและการจัดการเรียนรู้

   จากการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในรายวิชาภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ พบว่านักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในเนื้อหาสาระ การเขียน ที่ค่อนข้างต่ำ นักเรียนยังไม่สามารถปฏิบัติกิจกรรมและเขียนตามวัตถุประสงค์ได้ตามเกณฑ์ที่กำหนด ซึ่งแสดงให้เห็นว่านักเรียนยังขาดทักษะการเขียน ดังนั้นผู้สอนจึงจัดทำข้อตกลงในการพัฒนางานประเด็นท้าทาย โดยวิธีการศึกษา ค้นคว้าและหาวิธีการจัดการเรียนรู้ที่ช่วยพัฒนาทักษะการเขียนสารคดี โดยวิธีการสอนแบบ Active Learning  ให้กับผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ ในรายวิชาภาษาไทย

๒. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล

๒.๑ วิเคราะห์หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช ๒๕๕๑ (ฉบับปรับปรุงพุทธศักราช ๒๕๖๑) และ  

        หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนในเรื่องของผลการเรียนรู้ที่คาดหวังของเนื้อหาในรายวิชาภาษาไทย ๓

๒.๒ ดำเนินการจัดทำโครงร่างของหน่วยการเรียนรู้แผนการจัดการเรียนรู้ให้คุณครูในกลุ่ม

                สาระการเรียนรู้ภาษาไทย ช่วยตรวจสอบความถูกต้อง พร้อมทั้งเสนอแนะ เพื่อปรับปรุง แก้ไข

๒.๓ นำแผนที่ได้รับการแก้ไขมาใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

๒.๔ บันทึกผลการเรียนรู้ของผู้เรียน แจ้งให้ผู้เรียนที่ไม่ผ่านเกณฑ์ทราบ และได้รับการพัฒนาจนกว่าผู้เรียนจะผ่าน

          เกณฑ์ที่กำหนด

๒.๕ ประเมินความพึงพอใจของนักเรียนและผู้ปกครองในการจัดการเรียนการสอนเพื่อนำมาปรับปรุงแก้ไขให้ดีขึ้น

         กว่าเดิม

๓. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

๓.๑ เชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๕ ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด ๑๕๓ คน ได้รับการพัฒนาทักษะการเขียนสารคดี โดยวิธีการสอนแบบ Active Learning คิดเป็นร้อยละ ๗๐ ของจำนวน นักเรียนทั้งหมด และนักเรียนทั้งหมดมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมจัดการเรียนรู้เรื่อง การเขียนสารคดีมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับ มากขึ้นไป

๓.๒ เชิงคุณภาพ

           นักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๕ จำนวน ๕ ห้อง รวมจำนวนนักเรียนทั้งหมด ๑๕๓ คน มีความรู้ความเข้าใจ

          ในการเขียนสารคดี สามารถผลิตงานเขียนได้ และประยุกต์ใช้ในรายวิชาอื่น ๆ ต่อไป