ผู้รับการประเมิน
ผู้รับการประเมิน
ตำแหน่ง ครู วิทยฐานะ ชำนาญการ
กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
สถานศึกษา โรงเรียนเขวาไร่ศึกษา
สังกัด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม
เริ่มรับราชการเมื่อวันที่ 1 ตุลาคม พ.ศ.2561
วุฒิการศึกษา
- ปริญญาตรี ศึกษาศาสตร์บัณฑิต สาขา ศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยขอนแก่น
- ปริญญาโท ศิลปมหาบัณฑิต สาขา ทัศนศิลปศึกษา มหาวิทยาลัยศิลปากร
ส่วนที่ 1 ข้อตกลงในการพัฒนางานตามมาตรฐานตำแหน่ง
ภาระงาน จะมีภาระงานเป็นไปตามที่ ก.ค.ศ. กำหนด
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 20 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
รายวิชาศิลปะพื้นฐาน ม.2 จำนวน 10 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาศิลปะพื้นฐาน ม.4 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาศิลปะเพิ่มเติม ม.6 จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมเครื่องแบบ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุมศิลปะ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมแนะแนว จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
PLC จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมหน้าเสาธง จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
ปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวันอังคาร จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา รวมจำนวน 36 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
หัวหน้างานส่งเสริมและพัฒนาข้าราชการครู ฯ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
หัวหน้างานการปฏิบัติงาน การลาฯ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่และเลขานุการงานวิทยฐานะ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่และเลขานุการงานทะเบียนประวัติ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่และเลขานุการงานวินัยและจรรยาบรรณ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่และเลขานุการงานวางแผนอัตรากำลัง จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานเสริมสร้างขวัญกําลังใจและสวัสดิการ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานพัสดุกลุ่มงานบริหารงานบุคคล จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานกิจกรรม To Be Number1 จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวมจำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
ลดเวลาเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.1 ชั่วโมงสอนตามตารางสอน รวมจำนวน 19 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
- กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ
รายวิชาศิลปะพื้นฐาน ม.4 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาศิลปะพื้นฐาน ม.5 จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาศิลปะพื้นฐาน ม.6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
รายวิชาศิลปะเพิ่มเติม ม.6 จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
- กิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
กิจกรรมเครื่องแบบ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมชุมนุมศิลปะ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมแนะแนว จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมสาธารณประโยชน์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.2 งานส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้ รวมจำนวน 7 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
PLC จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
กิจกรรมหน้าเสาธง จำนวน 5 ชั่วโมง/สัปดาห์
ปฏิบัติหน้าที่เวรประจำวันศุกร์ จำนวน 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.3 งานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาของสถานศึกษา รวมจำนวน 39 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
หัวหน้างานพัฒนาข้าราชการครูฯ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
หัวหน้างานส่งเสริมมาตรฐานวิชาชีพฯ จำนวน 6 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานวางแผนอัตรากําลังฯ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานสรรหาและบรรจุแต่งตั้ง จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานวินัยและจรรยาบรรณ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานงานทะเบียนประวัติ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานงานวิทยฐานะ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานเสริมสร้างขวัญกําลังใจฯ จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานขับเคลื่อน PLC จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
เจ้าหน้าที่งานพัสดุกลุ่มงานบุคคล จำนวน 3 ชั่วโมง/สัปดาห์
1.4 งานตอบสนองนโยบายและจุดเน้น รวมจำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์ ดังนี้
ลดเวลาเรียน จำนวน 2 ชั่วโมง/สัปดาห์
งานที่จะปฏิบัติตามมาตรฐานตำแหน่ง ครู
1.ด้านการจัดการเรียนรู้
นำนักเรียนเข้าร่วมแข่งขันทักษะทางศิลปะ
2.ด้านการส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการเรียนรู้
3.ด้านการพัฒนาตนเองและวิชาชีพ
การพัฒนาตนเอง
ส่วนที่ 2 ข้อตกลงในการพัฒนางานที่เป็นประเด็นท้าทาย
1. สภาพปัญหาการจัดการเรียนรู้และคุณภาพการเรียนรู้ของผู้เรียน
วิชาศิลปะ เป็นวิชาที่มีความสำคัญมากในการพัฒนาทักษะด้านการคิดสร้างสรรค์ของผู้เรียน ทำให้สามารถกล้าคิดสิ่งใหม่ กล้าแสดงออกผ่านผลงานศิลปะ ส่งผลให้คิดอย่างเป็นระบบ และแก้ไขปัญหาในการทำงานได้
จากการจัดการเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบว่านักเรียนยังขาดทักษะด้านการคิดสร้างสรรค์ และการออกแบบ ทำให้เมื่อสร้างสรรค์ผลงานศิลปะออกมาส่วนใหญ่แล้วมีลักษณะคล้ายคลึงกัน ไม่ก็คัดลอกผลมามาจากอินเตอร์เน็ต และผลงานไม่มีความแปลกใหม่ ขาดความเป็นเอกลักษณ์ของตนเอง และยังพบว่านักเรียนส่วนใหญ่มีสื่อเทคโนโลยีแต่นำมาใช้กับการออกแบบผลงานศิลปะไม่เป็น จากปัญหาดังกล่าว จึงได้หาทางแก้ไขปัญหาการเรียนวิชาศิลปะโดยใช้วิธีการสอนแบบ Active learning ร่วมกับรูปแบบการสอน Problem–based Learning ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้แต่ละหน่วย
2. วิธีการดำเนินการให้บรรลุผล
มีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่หลายหลาย โดยมีการนำสื่อเทคโนโลยีมาปรับใช้ในการจัดการเรียนรู้และการสร้างสรรค์ผลงาน เพื่อให้นักเรียนได้พัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ในรูปแบบใหม่ๆ ที่เน้นเรื่องการออกแบบเป็นหลัก ซึ่งผลงานที่นักเรียนได้ผ่านกระบวนการคิด การวางแผน ของนักเรียนสามารถนำมาปรับใช้ในชีวิตประจำวันและสามารถสร้างรายได้ให้กับของนักเรียนด้วย
3. ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง
นักเรียนร้อยละ 75 มีการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์ที่สูงขึ้น
นักเรียนมีทักษะการคิดสร้างสรรค์ สามารถใช้เทคโนโลยีในการออกแบบและสร้างสรรค์ผลงานได้อย่างหลากหลาย แปลกใหม่มากขึ้น
4. สรุปผล
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้วิธีการสอนแบบ Active learning ร่วมกับรูปแบบการสอน Problem–based Learning ประกอบแผนการจัดการเรียนรู้แต่ละหน่วย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 นั้น นักเรียนร้อยละ 75.8 มีการพัฒนาทักษะการคิดสร้างสรรค์และการออกแบบสูงขึ้น จากผลลัพธ์ที่คาดหวัง คือ ร้อยละ 75 ซึ่งสูงกว่าที่คาดหวังไว้ นักเรียนเกิดทักษะการคิดสร้างสรรค์ กล้าที่จะแสดงคิดนอกกรอบมากยิ่งขึ้น สามารถแก้ไขปัญหาในระหว่างทำงานกิจกรรมได้เป็นอย่างดี เข้าใจหลักการการทำงานศิลปะ และถ่ายทอดผลงานออกมาได้อย่างหลากหลาย สามารถสร้างสรรค์ผลงานได้แปลกใหม่มากขึ้น